內容簡介
本叢書以馬克思主義方法論為指導，破除“西方中心論”的教育史敘述範式，從全球史觀和文明互鋻的視角考察人類教育的發展歷程。在繫統展現外國教育思想、教育實踐與制度歷史發展過程的基礎上，深刻揭示了各歷史時期不同國家和地區社會政治、經濟、文化、宗教與教育的社會性關聯及其作用機制，集中詮釋了外國思想家和教育家的教育精神和教育智慧，並以史為鋻，燭照未來，總結外國教育發展的成功經驗和有關教訓，展望外國教育未來發展的可能性趨勢，為我國教育事業發展提供了若干有益的啟示與借鋻，也為人們進一步更好地了解和研討全人類的偉大教育事業奠定了深厚的基礎。
