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參考答案 189

     國之相交在於民相親，民之相親在於心相通，而文化是心靈相通的橋文化背景下有效的跨文化交流是民心相通的重要保障。我國要提升國際影響力，文化自覺與文化自信至關重要。隻有當我們有了文化自信和跨文化交流能力，“講好中國故事，傳播好中國聲音”便能水到渠成。當下，中國需要大量既具有中國情懷和文化自信，又具有國際視野和較強的跨文化溝通能力的復合型人纔，他們將成為中國文化“走出去”、參與全球治理、促進文明交流互鋻，推動人類命運共同體建設的重要力量。培養當代大學生外語能力與跨文化能力的有機融合是新時代外語教育的重要責任和使命。《大學英語教學指南》和關於本科人纔培養的文件政策都強調培養具有國際化視野的復合型人纔。新一輪外語教學改革強調高校學生跨文化能力的培養，將跨文化教育作為高等教育中外語教育的核心內容之一。跨文化交流能力的培養成了當今外語教育界重點思考和研究的課題，廣大英語教師日益注重對學生跨文化交流能力的培養，將外語能力和跨文化交流能力培養與服務國家戰略緊密結合，將外語課堂與課程思政有機融合，為實現中華民族偉大復興而努力。
     北京作為國際交往中心和文化中心，各行各業都需要具有跨文化交流能力的人纔。為服務首都核心功能、服務國家戰略和首都需求，北京高校大學英語教育發展中心在北京市高教處的大力支持下，秉承開拓創新精神，於2018年起舉辦“外教社杯”北京高校學生跨文化交流能力大賽。該大賽是目前國內大學生英語比賽中賽程設計最為復雜、考查能力最為全面的賽事。大賽本著以賽促學、以賽促建、以賽促教的原則，考查學生的跨文化交流能力，從而豐富了文化知識，拓寬了學生跨文化視野，為參賽學生開啟了全新的跨文化學習體驗之旅，也為跨文化教學提供了指導和實踐平臺。
    &nbs文化環境中跨文化交際能力是指在跨文化交流的過程中，具有跨文化敏感性和跨文化意識，遇到文化誤讀或衝突時，具有分析問題和解決問題的能力，能夠開展有效的文化對話，促進文化互信與互識。跨文化的內容包括文化知識，中國文化知識，跨文化意識、情感、態度以及跨文化交流基本理論。跨文化交流能力指能夠文化交往中的文化衝突、誤解和問題；能夠在知識層面進行背景和原因分析；能夠基於文化語境，合適地運用跨文化理論，杜絕片面化、本質對立的思維模式，有效解決問題。
     目前，在跨文化教學、研究和學習領域少有出版的案例及分析，本書中彙集的案例基於中外文化交流實際，文化生活和跨文化商務溝通，是參加北京高校大學生跨文化交流能力大賽的各個學校團隊原創的作品，案例後附有案例分析、參考文獻、拓展問題及參考答案。案例和相關案例分析不一定具有很強的代表性，但讀者可以批判性地參考案例和案例分析內容。拓展問題及參考答案幫助讀者深刻理解案例，融會貫通跨文化相關理論。
     本書能為英語教師開展跨文化教學和研究提供豐富的素材和可資參考的理論文獻，也能為學生們文化生活提供鮮活的材料，有利於提升學生的跨文化意識，培養學生的跨文化交流能力。
     本書的出版離不開北京高校跨文化聯合教學團隊教師的付出，也離不開參賽團隊學生們的創意和靈感，案例中附有相關學校教師姓名，特此致謝。感謝上海外語教育出版社和上海跨文化交流能力研究中心的大力支持，感謝張紅玲教授對北京高校大學生跨文化交流能力大賽的指導，感謝王化鋒老師的大力支持和全心投入。本書的出版得到了北京第二外國語學院教務處和北京高校大學英語教育發展中心專項經費資助，屬於“大學英語專思融合教學團隊”的部分研究成果。在本書即將出版之際，特對團隊教師以及支持和幫助本書出版的部門和師友表達衷心感謝！

編  者
2023年1月10日