本書緊密圍繞著新的課程方案和課標內容的相關要求，遵循堅持全面發展，育人為本；面向全體學生，因材施教；聚焦核心素養，面向未來；加強課程綜合，注重關聯；變革育人方式，突出實踐的基本原則活動設計為抓手，通過課堂篇、作業篇及評價篇三部分內容，體現了新課標中對於教學評一體化的設計要求，將多年來在小學科學教學中實踐反思提煉的一些活動的的經驗實物化，提煉出教學活作評價的一般流程和常用的模板，並附上真實的案例作為參照。本書無政治、民族、宗教等敏感問題，價值較高，建議出版。

王小寧，籍貫北京，大學本科學歷，畢業於首都師範大學初等教育學院。現任北京市朝陽區星河實驗小學科學教師。2021年被評為北京市骨干教師，高級教師；曾榮獲北京市教學評優課一等獎、北京市“京教杯”教學基本功大賽一等獎、北京市實驗大賽一等獎。撰寫的論文曾榮獲國家、市區級一等獎，在多個市區級課題組中承擔核心研究工作。輔導多名學生獲得市區級科技競賽活動一等獎。