序 言
“生也有涯，無涯惟智”，王永鋻老師培訓並影響了上海幾代公務員。多少人是因為王老師的赤誠文心而醉心於公文寫作事業的，多少人是因為王老師的精心教導而成長為部門不可多得的筆杆子的，而又有多少人聽過王老師的課後，一生難忘、記憶猶新。
王老師匆匆離世，讓所有喜愛他的親人、朋友、同道、學生猝不及防，更是上海乃至全國公文寫作事業、公務員培訓事業的巨大損失，且這損失難以估量！王老師離去所造成的空白在很長一段時間內將難以填補。2023年4月4日，上海市干部培訓中心為王永鋻老師召開了追思會，深切緬懷王老師，感念他二十餘年來為上海公務員培訓事業、為凝聚公文寫作師資力量所作出的非凡貢獻。
王永鋻老師在公文寫作領域是一座高峰，讓人仰望；也是一座寶藏，取之不盡。當你覺得學到他的一點“儲存”後，他還有更新更好的，讓你怎麼也學不完，怎麼追也難以望其項背。王老師一生踐行“五之”法——博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，四十餘年積澱的學識學養猶如江海般寬廣。王老師特別推崇蘇東坡的詞句：“有筆頭千字，胸中萬卷，致君堯舜，此事何難。”其他老師可能隻是教知識，但王老師卻以其極高的纔華與鮮明的授課風格，點燃了學員心中的火焰，讓廣大公務員、公文寫作者能在年輕時就感知自己的夢想，明晰努力的路徑與肩負的使命。
其人如玉，“即之也溫，聽其言也厲”。王永鋻老師深耕機關，深知機關是一所學校，在機關工作要能文能武、能說能寫；公文寫作又是一項薪火相傳的事業，需要一代代人承繼下去。因此，王老師毫無保留，本著“傳幫帶”精神，從2013年7月起，每月在《上海機關動態》雜志上發表公文寫作專業文章，至2019年4月，相繼付梓為《公文寫作漫談》《公文寫作續談》。十年來，這兩本書與王老師的《公文寫作點津（增訂版）》接受了市場的嚴苛檢驗，深受機關、企事業單位、社會團體公文寫作者的追捧與好評，奉為圭臬，是指點公文寫作迷津、啟迪智慧、激揚奮進力量的上乘之作。我曾俏皮地問王老師：“‘漫談’‘續談’之後又該叫什麼‘談’呢？”王老師笑瞇瞇地說：“你幫著一塊想想，叫什麼‘談’合適？”誰能料？再想時，這樣一位難遇的良師已不在我們身邊。
眼前還時常浮現這樣的畫面，就是學員們在課後依然不舍離去，紛紛圍住王永鋻老師不停地提問、求教；而王老師也不顧疲累，細致解答，為年輕人對公文寫作表現出的執著與熱忱而深感欣慰。“愛與被愛就這樣互相應答著”，這生動的課堂圖景不知踫觸過多少人柔軟的內心……二十年前的那個暮春時節，我首次在區政府辦公室舉辦的文秘人員培訓班上，聽到王老師的課，如痴如醉、深為嘆服。王老師腹有萬卷詩書，氣蘊高華，出口成章，《嶽陽樓記》《春江花月夜》《蘭亭集序》《致橡樹》以及《紅樓夢》等中的句子信手撚來。對於我迷惑的“公文”“非公文”的概念、寫作方法等，王老師條分縷析，講解得異常清楚明白，讓我不再霧裡看花，隻憑感覺寫。後來當我與不少同仁交流時，他們都道出了與我同樣的心聲。
王永鋻老師常說，成為公文寫作高手要有信心，有定力，有毅力。凡是大手筆，必是精細人，公文不出常識性、基礎性的差錯，這隻是底線。從更廣的視野、更高的層面來看，公文必須做到主題集中、重點突出，結構緊密、眉目清晰，材料翔實、舉措可行，語意周全、表述簡潔，用語準確、標點妥帖，能夠便於理解辦理、執行操作，能夠經得起社會的評判和歷史的檢驗。
王永鋻老師十分看重讀者，他說，“作者心中有讀者”體現的是一種責任擔當，一種工作能力，一種自覺意識。讀者既是執行者、辦理者，也是監督者、評判者，讀者的目光就是標尺。我很幸運，在2021年、2022年，能跟隨王老師編寫《公文寫作與處理規範》，作為上海新錄用公務員初任培訓的教材。王老師是我們公文寫作教研組的“定海神針”，既是領路人，又甘為人梯、甘做提攜後學的“鋪路石”。他教導我說：“學員、讀者都是有鋻賞力的，絕不可小覷，針對公文寫作亂像，這本教材要‘以正視聽’，要以精品教材的標準來編。”在被王老師“打磨”的過程中，我也更深切地體會到王老師身上，全身心投入的奉獻精神，一絲不苟、精益求精的態度與品格。
“汝果欲學詩，工夫在詩外”，王永鋻老師讓我們明白，能嫻熟而優雅地使用祖國的語言文字標點，是一件多麼幸福的事。他教導公文寫作者要“文與道俱”，努力提高“語修邏文”方面的造詣，他自己也一刻不放松學習、終身學習，是很好的榜樣。他說：要增加信息量，擴大知識面，“會當凌絕頂，一覽眾山小”；要多讀古文，多讀散文，多讀名文，多讀範文，多讀論文，多讀新聞，“讀書破萬卷，下筆如有神”；要求知於書本，問計於老師，探索於實踐，“何意百煉剛，化為繞指柔”；要通過多讀多寫，實現量的積累、質的飛躍，做到“握筆從容，揮筆自如，落筆自信，妙筆生花”。
王永鋻老師有那麼多閃光的思想、凝練的智慧、實踐的真知，如果讓其在2019年5月之後的文章散落於《上海機關動態》雜志各期上，不能及時集結成書的話，那麼，這些美玉珍珠早晚會遺失於茫茫大地上，湮滅於歷史煙塵中，這絕無益於千千萬萬、求知若渴的公文寫作者。且王老師的每篇文章皆為範文，尤其是關於規範化簡稱、語言邏輯、文法結構、格式規範、結尾語規範、行文程序等方面的正確闡釋，更是在其他公文寫作書籍中難以尋見。幸得上海咬文嚼字文化傳播有限公司慧眼識珠、鼎力相助，纔能完成王老師的遺願，給廣大公務員及公文寫作者帶來最大福祉。
天意從來高難問，我時常想，為什麼王永鋻老師筆下的最後篇章會是《由〈文心雕龍〉若干名句得到的啟示》？為什麼王老師在生命的最後時刻想到的是這部中華典，想到的是與劉勰這位先賢進行跨越古今時空的對話？一切又在昭示著什麼呢？王老師手捧一顆赤誠文心，一生踐行、勇毅篤行。他的這顆文心，是錦繡筆下真正的“雕刻龍紋”般的“為文之用心”，是對黨和人民的無限忠誠之心，是對事業的極端負責之心，是進取的延續、境界的提升、人生的意義！
千年文心，古今相通；文行山海間，照見天地心。
謹以此書致敬我們永遠崇敬的王永鋻老師。
是為序。
瞿熙
2023年5月20日
