章 高校繼續教育發展概述
一、高校繼續教育內涵與定位
1.高校繼續教育內涵
2.高校繼續教育定位
二、高校繼續教育發展概況
1.辦學形式和層次
2.辦學機構
三、高校繼續教育發展歷程
1.起步發展階段（1949-1977年）
2.恢復發展階段（1978-1985年）
3.加速發展階段（1986-2002年）
4.轉型發展階段（2002年至今）
第二章 高校繼續教育的人纔培養
一、人纔培養規模
1.學歷繼續教育規模穩步增長
2.非學歷繼續教育蓬勃發展
二、專業設置
1.形成多層次多學科的專業布局
2.調整優化專業布局和結構
第三章 高校繼續教育的組織實施與保障
一、重視專業建設
1.加強優勢特色專業建設
2.優化人纔培養方案
3.統籌管理專業設置
二、強化思想政治教育
1.樹立“三全育人”理念
2.建設思政課程體繫
3.創新思政教育模式
三、建設專兼職師資隊伍
1.形成多樣化教師隊伍
2.加強師德師風建設
3.重視專業化能力培訓
4.提升科學研究能力
5.健全教學考核督導評價機制
四、加強在線資源建設
1.推動在線資源建設
2.打造特色資源
3.建立健全資源開發規範和模式
五、發揮信息化支撐作用
1.以信息化推動在線教學環境建設
2.以信息化推動人纔培養方式改革
3.以信息化助力管理效能提升
六、形成以學生為中心的學習支持服務體繫
1.開展多形式學習支持服務
2.提升個性化支持服務能力
3.構建高校繼續教育學習支持服務體繫
七、穩步推進質量管理工作
1.完善質量管理機制
2.建立質量管理體繫
3.強化辦學環節監管
第四章 高校繼續教育的主要社會貢獻
一、深度對接產業升級和新技術發展對人纔的需求
1.加強行業企業高素質技術技能人纔培養
2.強化急需緊缺專業人纔培訓
3.增加轉移勞動力就業技能培訓供給
二、持續助推精準扶貧和鄉村振興
1.培育“三農”發展新動能
2.提升農村基層干部培訓實效
3.助力貧困、農村地區教師隊伍建設
三、積極助力區域經濟社會高質量發展
1.服務京津冀協同發展
2.服務粵港澳大灣區建設
3.服務長三角一體化發展
四、推動共建“一帶一路”國際合作
1.跨國共育行業領域人纔
2.共建聯盟基地的交流機制
五、主動承擔服務全民終身學習的責任
1.大力推廣社區教育
2.積極發展老年教育
3.面向殘疾人及殘疾人就業服務人員開展繼續教育服務
4.面向軍人群體開展繼續教育服務
5.面向婦聯組織及婦女群體開展繼續教育服務
6.不斷探索區校共建的終身學習新模式
六、服務新冠肺炎疫情期間“停課不停學”
1.提供在線教學平臺和學習支持服務
2.開展教師在線教學能力提升培訓
3.擴大優質資源供給
第五章 高校繼續教育的特色創新
一、探索面向成人在職學習的人纔培養模式
1.創新支持成人靈活學習的教學模式
2.合作辦學中協同人纔培養新機制
3.實現學歷教育和非學歷教育銜接發展
二、創新學習支持服務模式
1.創新現代遠程教育公共服務體繫
2.形成“高校-學習中心（函授站點）”的學習支持組織模式
三、構建靈活多樣的學習制度
1.探索“寬進嚴出”的學習制度
2.建立中國特色自學考試制度
四、探索資源共建共享的新機制
1.校內資源共享機制
2.校際資源共建共享聯盟
五、構建中國特色的開放大學辦學體繫
第六章 新時代高校繼續教育發展面臨的形勢
一、新時代高校繼續教育面臨的新要求
1.黨中央對高校繼續教育工作做出了新的部署
2.新技術發展為高校繼續教育事業提供了新的機遇
3.不同學習群體對學習方式和內容提出了新的需求
二、高校繼續教育發展中存在的主要問題
1.部分高校辦學定位和辦學方向不夠清晰
2.辦學觀念和人纔培養機制有待更新
3.辦學形式還需統籌
4.辦學質量有待提升
5.管理體制和保證機制建設有待完善
第七章 新時代高校繼續教育改革創新方向
一、進一步完善新時代繼續教育辦學體繫
1.推動構建特色鮮明、形式多樣、統籌發展的繼續教育辦學體繫
2.推動高校學歷繼續教育和非學歷繼續教育協同發展
3.引導不同類型辦學主體錯位統籌發展
二、積極探索新時代高校繼續教育人纔培養模式
1.樹立新知識觀和學習觀
2.更新繼續教育人纔培養理念和培養模式
3.探索建立開放共享、互聯互通的課程新形態
4.進一步探索創新學習支持服務的新模式
5.完善教育評價與學習評價方式
6.探索適應成人靈活學習的育人機制
三、加強對高校繼續教育的宏觀指導、統籌協調與制度保障
1.加強對高校繼續教育的宏觀指導和規劃
2.探索建立繼續教育統籌協調聯動機制
3.建立健全高校學歷繼續