內容簡介
研究生教育調控機制在很大程度上決定了研究生教育的發展方向、運動軌跡和發展過程，對研究生教育具有至關重要的影響。推進研究生教育調控機制改革已上升為政策高度，成為重要的國家戰略行為。然而與教育政策要求和現實問題需要相比，現有關於研究生教育調控機制的研究十分有限，且不夠繫統深入。本書將供給側改革引入研究生教育，創造性地構建了研究生教育調控機制“供給—需求”的全新分析視角，綜合運用文獻研究、實證分析、數學建模等研究方法，以供給側改革理論為基礎，突出供需分析，詳細梳理了我國研究生教育調控機制變遷的過程，實證分析了研究生教育的供需態勢，深入剖析了既有調控機制的深層次問題，並進一步在供需結合、主體改革、結構優化、制度創新的理論框架下提出了我國研究生教育調控機制的改革設想。
