內容簡介
二三十年來，中國的教育事業取得了舉世矚目的成就。目前，世界教育尤其是高等教育進入了以提高質量為核心的時代。對高等教育質量的重視在世界範圍內得到共識，並成為國家公共政策的重點。評價高等教育質量的標準和體繫很多，大學生的學習與發展、高校的人纔培養質量、大學資源是否為學生提供了有價值的教育經驗，並給他們的人生帶來提升，是評價高等教育質量的重要標準。
本書是清華教研院已進行多年，在國內外已有很大影響的科研課題“中國大學生學習與發展追蹤研究”的重要成果。本項目使用國際通用、科學穩定、有很好信效度標準、已被院校廣泛采用的學生調查工具；通過科學規範的數據采集和繫統研究；運用現代技術手段和多種研究方法，對中國大學生群體的構成變化、大學生的學習性投入情況、畢業生就業及發展狀況等進行全面研究。課題組已發表近百篇學術論文和調查報告，引起廣泛關注。
本書借鋻經濟學、社會學、心理學、公共政策分析等多學科研究視角，運用定量與質性研究相結合的研究方法，利用多院校、大樣本、可比較的大學生調查數據，對大學生學習與發展情況進行深入研究。本書特別關注宏觀環境及政策變化對高等教育繫統的影響，及這種影響在大學生學習與發展上的表現。
