家校合作是一門經世致用的學問，國外已經做到標準化的程度，而我國缺乏專業指導，“給予家校合作相關工作者以實際有效的指導”貫穿本書的始終。本書以大量的一手文獻資料和調查數據為基礎，概括總結出適合中國國情的家校合作理論和行動原則，研究繫統，結論嚴謹和真實，具有指導實踐和研究的作用。

《合作的力量：家校合作調查報告》根據“江西省家校合作跟蹤調查”的兩輪近 24 萬份大樣本數據，通過實證分析方法，繫統地探討我國家長參與家校合作的現狀和特征， 家庭背景的差異對兒童成長的影響，家庭背景的差異對家長參與的影響，家長參與對兒童成長的直接作用，以及家長參與對“家庭背景、兒童個人特征與兒童成長的相關性”的減弱作用等主題。

吳重涵，江西省教育科學研究所所長，北京大學教育學博士，二級教授，江西省教育學會常務副會長，全國中文核心情況《教育學術月刊》主編，江西省教育體制改革首批重點任務試點項目“創新中小學家校合作教育機制”總項目組負責人。王梅霧，江西省教育科學研究所副研究員，江西省家校合作研究中心主任。張俊，北京大學教育學院博士候選人，江西省教育科學研究所助理研究員，江西省家校合作研究中心副主任。