1．教育概況
1．1 國家教育事業的重要組成部分
1．2 現代職業教育的重要主體
1．3 工學結合校企合作的培養模式
1．4 “進得來、上得起、學得好、出得去”
1．5 不可替代的經濟社會貢獻
2．學生發展
2．1 從農村西部到中職校園
2．2 從無奈茫然到自尊自信
2．3 從關注自我到奉獻社會
2．4 從懵懂少年到文化新人
2．5 從單一課堂到工學結合
2．6 從知識考場到技能賽場
2．7 從學歷證書到雙證在手
2．8 從被動學習到自主創業
3．學生就業
3．1 5年畢業生3 000萬
3．2 就業率持續保持在95％以上
3．3 專業對口率超過70％
3．4 半數以上畢業生起薪高於1
3．5 五成以上畢業生進入第三產業
3．6 75％以上畢業生到各類企事業單位就業
3．7 六成以上畢業生留在本省就業
3．8 八成畢業生在學校推薦下成功就業
4．社會貢獻
4．1 優化了人力資源結構
4．2 奠定了“中國制造”基石
4．3 支撐了第三產業發展
4．4 造就了發展現代農業的生力軍
4．5 促進了農村勞動力帶技能轉移
4．6 輸送了地方“留得住、用得上”的人纔
4．7 提高了全社會整體就業水平
4．8 縮小了人群間和區域間的收入差別
5．政策舉措
5．1 形成德育制度框架
5．2 完善就業指導體繫
5．3 深化課程教學改革
5．4 建立普惠性資助體繫
5．5 加強基礎能力建設
6未來發展
6．1 挑戰一：人纔觀念一一亟待破除輕視技能壁壘
6．2 挑戰二：就業制度一一亟待完善國家頂層設計
6．3 挑戰三：基礎能力一一亟需補齊建設水平短板
6．4 展望一：人人皆可成纔
6．5 展望二：人人盡展其纔
6．6 展望三：勞動創造美好生活
後記