民國時期的社會教育，是民國教育這幅錯綜復雜、色彩斑斕的歷史畫卷中*為獨特、有幾分斑駁陸離但又常常被後人有意無意忽略的那一抹。《民國社會教育研究》在既有研究的基礎上，盡量吸收相關成果，的資料譜繫，將宏觀與微觀、定性與定量結合起來，“森林”與“樹木”互見，力求全方位地把該問題來龍去脈的基本事實梳理清晰，對其在歷史進程中得以產生的背景、所發生的流變、所發揮的作用、所產生的影響及意義給予合理的解釋和說明，以期還原歷史進程中的民國社會教育真實面貌，釐清社會教育在近代中國進程中所扮演的角色。

    本書圍繞民國時期的社會教育進行事實呈現與梳理，在整體性和綜合性上對現有研究實現了突破和超越。結構合理、脈絡清晰，基本釐清了民國社會教育的發展歷程及在近代中國進程中所扮演的角色。資料翔實、圖表並呈，注釋詳細，體現了作者嚴謹的治學態度和較高的學術素養。

全書以中華民國政府直接管轄下的社會教育為研究對像，圍繞國家、知識分子、地方社會的互動、妥協，以及基層民眾、地方社會的反應展開，展現了各歷史分期中社會教育事實變遷歷程，並在此基礎上對民國時期社會教育家群體進行了分析，對民國時期社會教育學科化建設進行了探討，力圖呈現出一個歷史主干清晰而又動態紛呈的民國社會教育圖景。

周慧梅，河南延津人，北京師範大學教育學部副教授，教育學博士，歷史學博士後，美國哥倫比亞大學訪問學者，先後出版《近代民眾教育館研究》、《“新國民”的想像：民國時期民眾學校研究》、《民眾教育館與近代社會變遷》、《中國社會教育社研究》學術專著，編著《圖說中國教育》，整理出版《王炳照口述史》，在《教育研究》、《華東師範大學學報（教育科學版）》、《教育學報》等發表學術論文50餘篇，主持、參與、省部級課題十餘項，專著先後獲得北京市教育科學優秀成果獎一等獎、第七屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社科）、第五屆全國教育科學優秀成果獎等。主要研究方向為民國社會教育、大學史。