《中國區域教育發展戰略規劃研究》是北京大學教育學院相關課題的結項成果。該著在高質量教育發展背景下，論述了京津冀教育協同發展、長三角教育一體化發展、海南自貿港教育國際化發展、粵港澳注重高等教育發展、東北三省注重職業教育發展和西部地區注重基礎教育發展的戰略定位；梳理了世界三大灣區的高等教育、芬蘭的基礎教育、德國的職業教育、新加坡和馬來西亞的國際教育的發展理念和經驗，為我國區域教育發展戰略提供參考思路；呈現了各級各類教育與不同區域的社會經濟發展與教育發展的協同性關繫，並建立計量模型探討各級教育經費投入的供給與需求。
該著重點關注我國區域教育發展，其區域教育發展戰略研究對於推動我國教育向更高質量、更有效率、更加公平、更可持續發展具有借鋻意義，該著總結的發展經驗具有理論意義與推廣價值，具有一定的前瞻性。

《中國區域教育發展戰略規劃研究》首先論述京津冀教育協同發展、長三角教育一體化發展、海南自貿港教育國際化發展、粵港澳注重高等教育發展、東北三省注重職業教育發展和西部地區注重基礎教育發展的戰略定位。其次，梳理世界三大灣區的高等教育、芬蘭的基礎教育、德國的職業教育、新加坡和馬來西亞的國際教育的發展理念和經驗，為我國區域教育發展戰略提供思路。再次，呈現各級各類教育與不同區域的社會經濟發展與教育發展的協同性關繫。最後，建立計量模型探討各級教育經費投入的供給與需求。
《中國區域教育發展戰略規劃研究》內容重點關注區域教育發展，“十四五”時期區域教育發展戰略研究對於推動我國教育向更高質量、更有效率、更加公平、更可持續發展具有重要作用，總結凝練出的發展經驗更具有理論意義與推廣價值，具有一定的前瞻性。

郭叢斌 方晨晨
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郭叢斌，北京大學法學學士、經濟學學士、管理學博士，全國百篇優秀博士學位論文獲得者。現為北大教育學院研究員、教育學院大數據中心主任、博士生導師。主持國家自然科學基金面上項目、北京市教育規劃研究重點項目等十餘項課題研究，出版《教育與代際流動》《世界大學排名與中國高水平大學建設》等專著，在《教育研究》雜志發表論文10篇，發表40餘篇論文。
方晨晨，北京師範大學博士，北京大學博雅博士後、助理研究員。主要研究領域：教育經濟、教育政策研究，主持和參與了多項國家和省部級課題，發表論文20餘篇。