了得網社會科學_中國文字學簡說

內容簡介

本書介紹了漢字的性質、作用及演變歷史，分析了漢字的構造法“六書”，並根據漢字的特點，對如何學好漢字進而閱讀古籍給予了指導。本書還介紹了《說文解字》《廣韻》《爾雅》等三部古代文字工具書的使用方法，並比較了《廣韻》與現代漢語聲母的異同。

一、導言
（一）漢字的性質和作用
（二）漢字的起源
1.結繩記事
2.契刻記事
3.從圖畫發展到文字
二、漢字的構造法——六書
（一）六書的名稱和次序
（二）六書的界說及舉例
1.像形
2.指事
3.會意
4.假借
5.轉注一、導言
（一）漢字的性質和作用
（二）漢字的起源
1.結繩記事
2.契刻記事
3.從圖畫發展到文字
二、漢字的構造法——六書
（一）六書的名稱和次序
（二）六書的界說及舉例
1.像形
2.指事
3.會意
4.假借
5.轉注
6.形聲
三、漢字的形體演變和現行漢字的字體
（一）漢字的形體演變
1.甲骨文
2.金文
3.大篆（籀文）
4.古文
5.小篆
6.隸書
7.草書
8.楷書
9.行書
（二）現行漢字的字體
1.筆畫繫統
2.偏旁繫統
3.部位繫統
四、如何學習漢字
（一）利用形符幫助了解字義
（二）利用聲符幫助了解字音
（三）怎樣掌握漢字的形體結構糾正錯別字
1.從字形方面來區別
2.從字音方面來區別
3.從字義方面來區別
（四）如何學習漢字來提高閱讀古典作品的能力
1.古今字、異體字、繁簡字
2.本義、引申義和通借義
五、三種基本工具書的使用方法
（一）《說文解字》的使用方法
1.分部
2.說解
3.讀音
4.重文
5.引古書
6.聲訓
7.《論文》說解用通借字
（二）《廣韻》的使用方法
附：《廣韻》聲類（即聲母）及其反切上字表
《廣韻》韻類（即韻母）及其反切下字表
《廣韻》韻母歸並為十六攝表
（三）《爾雅》的使用方法
1.分篇
2.釋詞
附：《廣韻》和現代漢語普通話聲母比較表
《廣韻》和現代漢語普通話韻母比較表
《廣韻》四聲跟現代漢語普通話聲調比較表
《初文聲符歸韻表》
後記

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一、導言
（一）漢字的性質和作用
文字是記錄語言的符號，是語言的輔助工具。語言出之於口，是轉瞬即逝的，它要受時間和空間的限制。比方，說“我們要學好古典文學，得懂得一點古代漢語知識”這句話時，跟說這句話的人處於同一個時間和地點的人是都能聽見的；如果是距離較遠的人，或者不是同一時間的人，那就會聽不見。文字的作用，就在於借助某些特定的符號來記錄語言，把語言固定在書面上。清代語言學家陳澧在《東塾讀書記》中說：“蓋天下事物之像，人目見之則心有意，意欲達之則口有聲。意者像乎物而構之者也，聲者像乎意而宣之者也。聲不能傳之異地，留於異時，於是乎書之為文字。文字者，為意與聲之跡也。”（這段話把它譯成現代漢語，就是：天地間事物的形像，人們眼睛看見了它，腦子裡就會有一個印像。這一個印像，如果要把它反映出來，就會通過發音器官，用代表這一個印像的聲音說出來。因此，人們頭腦中事物的印像是根據客觀事物的形像而構成的，表達思想的聲音是根據人們頭腦中對客觀事物形像的反映而說出來的。但是，聲音不能夠傳播到不同的地方，也不能夠保留到不同的時間，於是就有必要用文字把它寫下來。所以文字就是意義和聲音結合後保留在書面上的一種看得見的痕跡。）可見文字對語言的作用是很大的。語言如果沒有文字，那麼它作為交際工具的效能便很狹隘，僅能局限在跟同時同地的人進行思想交流（這是指擴音器、錄音機等先進器材沒有發明時說的）。現在有了文字，便打破了這一局限，縮短了時地的距離，使不同時地的人都能彼此交流思想。同時，它還可以把人類的活動，諸如政治、經濟、文化、科學等各方面的經驗記錄下來，讓後人從中獲得知識，並在這個基礎上不斷加以改進，發揚光大。從而也就促進了人類進步，繁榮了社會的文化。因此，恩格斯在《家庭、私有制和國家的起源》中說：“（人類）從鐵礦的冶煉開始，並由於文字的發明及其應用於文獻記錄而過渡到文明時代。”
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