內容簡介
核心素養是學生適應未來社會發展和實現自身價值的品性和素質，有效培育學生的核心素養不僅關乎學生的當前成長，而且關乎學生的未來發展。本書在綜合國內外已有研究成果的基礎上，從人與工具、人與自我、人與社會三個維度，語言運用、信息素養、自我理解、反思能力、創新精神、實踐能力、合作參與、社會責任和國際理解九個關鍵要素對核心素養及其培育進行了探討。
本書所構建的“三維度九要素”的核心素養理解框架和探索提出的相應培育路徑，或許都還有待商榷，但人們對教育要培養什麼樣的人的探究永遠在路上。從這個意義上說，我們對於核心素養及其培育這一問題的思考其實就是對教育培養什麼樣的人和如何培養這種人的一種探究，其旨趣在於為人纔培養質量的提高探尋某種理路。
