本書生動清晰地描繪了不同學科博士生及其學術導師的經歷。書中展示了青年學者們如何接受並融入各自學科的特定的學術文化；呈現了不同學科和院繫如何再生產其特殊的學術生產方式。此研究基於研究者對於全英200餘名研究生及其導師的深度訪談。具體的研究問題包括：研究生如何應對自身從事的學術研究的不確定性；他們如何處理所經歷的挫折、失敗和孤寂；以及研究團隊如何能夠作為社會化的環境；以及導師如何平衡研究生學術自主與他們作為學術導師的責任之間的張力。本書適用於研究研究生教育領域的相關學者、教師等。