福澤諭吉倡導人格獨立、重視實用科學學習。他影響力*、對日本近代教育貢獻*的兩部著作當屬《勸學篇》和他為日本近代化所設計的範本《文明論概略》，書中收錄了《勸學篇》的全部內容和《文明論概略》的重要篇章。本書是其教育思想的全面體現。

福澤諭吉，日本近代傑出的教育家、思想家，日本資本主義發展的啟蒙者，日本著名私立大學慶應義塾大學的創立者。他與以“明治維新三傑（西鄉隆盛、大久保利通、木戶孝允）”為代表的一批政治家共同推進了日本在思想、文化、教育、政治、經濟等各個方面的根本性變化，福澤諭吉也因此被譽為“日本近代教育之父”“明治時期偉大的教育功臣”“日本國家大校長”。

導?言勸學篇篇?緣起第二篇?論人與人平等第三篇?論國與國平等第四篇?論學者的職責和本分第五篇?明旦獻詞第六篇?論尊重國法第七篇?論國民的職責第八篇?勿以自己的意志強制他人第九篇?分述兩種學問的主旨——贈中津舊友第十篇?贈中津舊友（續前）第十一篇?論名分產生偽君子第十二篇?論提倡演說第十三篇?論怨恨的危害第十四篇?論內心的自省第十五篇?論對事物的懷疑與做出取舍第十六篇?論保持自身的獨立第十七篇?論人望《文明論概略》部分章節確定議論的標準論一國人民的智德智德的區別