《中國公民教育評論》是由北京師範大學公民與道德教育研究中心組織編輯的公民教育學術輯刊。
本刊共由基本理論、之間探索、他山之石、調查報告和研究資訊五部分組成。*部分為“基本理論”，由《當動態社會成為常態——當代倫理與教育的“阿倫特困境”及其出路》《培養君子公民》《公民教育的審美之維》《生態公民的內涵及其培育》五篇文章組成，對公民的含義、公民教育等基本理論的歷史、現狀及發展趨勢等進行了理論闡述。第二部分為“實踐探索”，由《正義感與公民德性的培育》《從“孤立人”到“公共人”——論道德教育如何引導公共品格的建構》《個體化時代的青年政治參與：困境與出路》《生活共同體與公民德性養成》四篇文章組成，重點介紹了在個體劃時代公民德性的養成與培育、公共品格的構建、生活共同體下的青年政治參與的途徑等。第三部分為“他山之石”，由《西方公民德性教育思想的歷史演變與反思》《現代公民教育的自然性基礎——以愛彌兒作為教育樣板》兩篇文章組成，本部分主要是介紹了西方有關公民德性教育思想的歷史演變和對盧梭《愛彌兒》著作中主人公——愛彌兒成長經歷的剖析。第五部分為“調查報告”，由《中學生公民德性狀況調查報告》一篇文章構成，是本書的重點。第五部分為“研究資訊”，主要是對“北京師範大學公民與道德教育研究中心15周年慶暨《中國公民教育評論》出版座談會”的情況做了簡要介紹。

檀傳寶，教育學博士，北京師範大學教育學部教授、北京師範大學公民與道德教育研究中心主任，博士研究生導師；中國教育學會教育學分會德育學術委員會理事長。主要研究方向為德育原理、教師倫理學、教育基本理論、美育理論等，主持承擔過多項國家重大、重點項目以及聯合國兒童基金會等國際項目的研究。目前，已發表學術論文、學術評論等200餘篇，出版個人專著10餘部,主編、合著有書籍多部。在國內曾獲中國高校人文社會科學研究優秀成果一等獎等多項重要學術獎勵。
班建武，教育學博士、博士後，北京師範大學教育學部副教授，教育基本理論研究院書記，北京師範大學公民與道德教育研究中心副主任，碩士研究生導師，主要研究方向為德育原理、青少年文化和學校德育診斷。先後出版3部專著和十餘部合著，參與編寫了多部教材。在《教育學報》等核心期刊發表學術論文50餘篇，主持和參與多項國家社會科學基金、*哲學社會科學重大攻關項目、全國教育科學規劃辦、共青團中央等和省部級重大、重點課題研究。