內容簡介
鄭通濤、何山燕*的《東南亞漢語學習者語篇銜接應用與習得研究》，是在她長期專業學習與一線教學實踐的積累與彙報，並廣泛吸收了我國以及西方語篇語言學研究的豐碩成果。全書對漢語語篇銜接的基本層次、學習者漢語語篇銜接的應用考查、語篇銜接習得特征表現進行了探討，針對越南漢語學習者所呈現的不同語體的語篇語料：書面語篇與口語語篇所涵蓋的銜接類型及小類的正確使用相對頻次總值，及其習得順序的差異進行了數據分析與理論闡述。並結合漢語的特征，就漢字形一音一義認知通路、語篇視角與認知語境等因素對漢語語篇銜接應用的影響進行了科學的分析，根據研究結論就《國際漢語教學通用課程大綱》的語篇能力標準進行了修訂，進而針對漢語作為第二語言習得的中介語理論、“本位”論及教學實踐等方面提出了具有一定建設性的學術見解與實踐對策。
