內容簡介
本書深入展示了伍斯特理工學院(WPI)“WPI計劃”過去40年的歷史,對於工程教育未來的發展具有重要的指導意義。20世紀70年代,WPI就已經開展該計劃,而對於大多數美國的工程學院而言,則一直到21世紀早期纔開始嘗試進行相關的計劃。20世紀90年代,WPI即鼓勵一年級的學生思考解決復雜性社會科技問題,如“全球食品問題”“全球能源問題”“全球健康問題”“大挑戰”等,這些概念的提出,有效地幫助學生們了解工程師的意義和作用,從而在學生大一期間就形成激勵、鼓舞和自主性。本書為工程教育研究中心推薦教材、工程教育研究專業書籍。