本書首次將戲劇教育引入視障學生教育領域,意在為視障學生戲劇表演活動的開展提供有力的理論支撐和實用的方法指導。本書從戲劇教育的價值出發,結合視障學生的身心特點,提出了視障學生開展戲劇表演活動的依據,明確了指導性原則,並提供了多種具有可操作性的練習方法。本書的出版,將會對視障教育的深入開展起到一定的促進作用。
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