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  • 信息化學習能力開發導論
    該商品所屬分類:社會科學 -> 社會科學
    【市場價】
    971-1408
    【優惠價】
    607-880
    【作者】 徐文懷;孔凡德;汝斌 
    【所屬類別】 圖書  社會科學  社會科學總論 
    【出版社】東北師範大學出版社 
    【ISBN】9787568168694
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝-膠訂

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787568168694
    作者:徐文懷;孔凡德;汝斌

    出版社:東北師範大學出版社
    出版時間:2020年05月 

        
        
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    內容簡介

    人類經過漫長的農耕時代、工業時代,現在正邁進信息化時代,這是一個人類有史以來變化*為激烈、*激蕩人心的偉大而神奇的時代。


    信息技術的巨大作用,正快速地、大規模地改變著經濟、科學、文化、教育、社會、政治等所有領域,深刻影響著人類的生活。

    作者簡介

    徐文懷:中共黨員,南京全納兒童潛能開發研究所所長,原江蘇教育雜志社主編、江蘇省教育科學研究所研究員


    孔凡德:孔子第七十四代世孫。國家二級心理咨詢師。曲阜師範大學兼職教授,曲阜師範大學產教一體化研究所所長


    汝 斌:國家二級心理咨詢師,北郵-學能通教育大數據聯合實驗室副主任。重點研究方向為心理技術在教育過程的應用,線下學能教育體繫的連鎖推廣,學能大數據采集技術應用等。

    目錄
    目 錄

    上篇建模:信息化學習能力的構成
    章信息時代的學習革命 003
    節信息技術的發展 004
    第二節5G時代的到來 014
    第三節信息時代的主要特征 024
    第四節信息時代學習體繫的建構 031
    第二章信息化學習能力 035
    節信息化學習能力概述 036
    第二節信息化學習能力的構成 042
    第三節信息化學習能力的定義 050
    第三章學習科學與學習能力 056
    節學習科學概述 057

    目  錄


     


    上篇建模:信息化學習能力的構成


    章信息時代的學習革命 003


    節信息技術的發展 004


    第二節5G時代的到來 014


    第三節信息時代的主要特征 024


    第四節信息時代學習體繫的建構 031


    第二章信息化學習能力 035


    節信息化學習能力概述 036


    第二節信息化學習能力的構成 042


    第三節信息化學習能力的定義 050


    第三章學習科學與學習能力 056


    節學習科學概述 057


    第二節學習的生理因素 069


    第三節學習的認知因素 081


    第四節學習的智力因素 099


    第五節學習的非智力因素 125


    第六節學習的社會因素 136


    第四章腦科學與學習能力 143


    節腦科學概述 144


    第二節腦的學習功能 153


    第三節認知活動的腦機理 160


    第四節學科學習的腦機制 166


    第五章信息科學與學習能力 179


    節信息科學概述 180


    第二節信息化的學習環境 187


    第三節信息化的學習資源 196


    第四節信息化的學習技術 201


    第六章信息科學與腦科學 208


    節人腦及計算機 209


    第二節人工神經網絡 216


    第三節神經科學與智能機器人 222


    下篇轉化:信息化學習能力開發


    第七章理念引領之一:學習能力開發基礎理論 237


    節兒童發展理論 238


    第二節兒童認知發展階段理論 244


    第三智能理論 247


    第四節建構主義學習理論 251


    第五節教學模式理論 255


    第八章理念引領之二:人工智能教育理論 260


    節什麼是人工智能 261


    第二節人工智能的發展過程 266


    第三節人工智能的影響及其應用 281


    第四節人工智能時代的學習 295


    第五節人工智能產品設計與開發 328


    第六節“5G+”與教育 336


    第九章服務路徑 346


    節線下實體服務平臺 347


    第二節線上信息化學能服務平臺 363


    第十章技術支撐 368


    節技術作為學習工具 370


    第二節信息技術與學習課程的整合 376


    第三節學習能力評價技術 381


    第十一章職業培訓 398


    節信息時代對教師職業的挑戰 399


    第二節信息化學習能力指導師的職業 402


    第三節信息化學習能力指導師的職業培訓 412


    後記 417


     



     
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