了得網社會科學_結構對稱性漢字認知

內容簡介

本書繫是西南師範大學*重點學科“基礎心理學”、重慶市基礎心理學重點實驗室、重慶市人文社會科學重點研究基地心理學與社會管理研究中心近數年的研究成果。主要涉及人格心理學、時間心理學、認知心理學等方向的一些熱點、難點問題的研究，在理論和方法上都有不少創意。體現了該重點學科在黃希庭教授帶領下，積極向上的群體學術風貌和銳意創新的學術個性。

作者簡介

陳傳鋒，博士，心理學研究員，認知方向碩士生導師，中國心理學會心理學教學工作委員教學工作委員會委員兼秘書，中國心理學會理論與教學專業委員會委員。迄今已出版著作近10部，在《心理學報》、《心理科學》等期刊上發表“詞彙提取假設及其實驗證據”、結構對稱性漢字視覺

總序
本書導讀
第1章漢字認知研究概述
一、漢字認知的
二、漢字認知的加工模型
三、對稱漢字認知的研究
四、漢字認知研究所存在的問題
第2章結構對稱漢字認知規律的研究意義
一、為什麼要研究漢字的字形認知
二、為什麼要研究結構對稱漢字的認知規律
三、研究結構對稱漢字認知規律的意義
第3章結構對稱漢字認知研究的目標與計劃
一、研究問題與目標
二、研究思路與計劃總序
本書導讀
第1章漢字認知研究概述
一、漢字認知的
二、漢字認知的加工模型
三、對稱漢字認知的研究
四、漢字認知研究所存在的問題
第2章結構對稱漢字認知規律的研究意義
一、為什麼要研究漢字的字形認知
二、為什麼要研究結構對稱漢字的認知規律
三、研究結構對稱漢字認知規律的意義
第3章結構對稱漢字認知研究的目標與計劃
一、研究問題與目標
二、研究思路與計劃
第4章在非速示條件下，漢字認知的結構對稱效應及其與字頻效應的關繫
一、目的與方法
二、結果與討論
第5章在非速示條件下，漢字認知的結構對稱效應及其與筆畫數效應的關繫
一、目的與方法
二、結果與討論
第6章在速示條件下，漢字認知的結構對稱效應及其與頻率效應的關繫
一、目的與方法
二、結果與討論
第7章在速示條件下，漢字認知的結構對稱效應及其與筆畫數效應的關繫
一、目的與方法
二、結果與討論
第8章在心理旋條件下，漢字認知的結構對稱效應及其對知覺恆常性的影響
一、目的與方法
二、結果與討論
第9章對稱方式及結構復雜性對漢字認知的影響
一、目的與方法
二、結果與討論
第10章漢字部件認知的結構對稱效應及其與字優、字劣效應的關繫
一、目的與方法
二、結果與討論
第11章漢字部件再認中的結構對稱效應
一、目的與方法
二、結果與討論
第12章漢字提取過程中的結構對稱效應及其對形-義和音-義聯結的影響
一、目的與方法
二、結果與討論
第13章總討論：結構對稱漢字認知的加工機制
第14章結構對稱漢字的認知規律與識字教學
附錄：已發表的相關研究論文
參考文獻
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