內容簡介
本著包括八章內容。以工科人纔培養質量提升為問題導向,首先繫統回顧工程教育改革的探索與實踐,為解決研究問題釐清方法思路、挖掘內容重點、奠定研究基礎;進而分別從科教融合、內容貫通、產學協同、校際協作等不同角度提出我國工科人纔培養質量提升的機制與路徑,對工程教育改革方案進行頂層設計和繫統架構。後,綜合課題的研究成果,進一步結合院士專家咨詢建議,完善工程教育繫統的理論模型,給出工科人纔培養質量提升的政策建議。
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