第一章 閱讀推廣概述…………………………………………………… 1 
第一節 閱讀推廣的起源和發展 …………………………………… 1 
第二節 閱讀推廣的定義 …………………………………………… 7 
第三節 閱讀推廣的理論特征 ……………………………………… 9 
第四節 閱讀推廣的理論流派 ……………………………………… 15 
第五節 閱讀推廣主要模式分析 …………………………………… 24 
第二章 高中圖書館閱讀推廣基礎…………………………………… 33 
第一節 高中圖書館閱讀推廣的概念 ……………………………… 33 
第二節 高中圖書館閱讀推廣的發展現狀 ………………………… 35 
第三章 高中圖書館閱讀推廣準備研究……………………………… 41 
第一節 高中圖書館閱讀推廣主體 ………………………………… 41 
第二節 高中圖書館閱讀推廣客體 ………………………………… 46 
第三節 高中圖書館閱讀推廣載體 ………………………………… 49 
第四節 高中圖書館閱讀推廣的基本保障 ………………………… 52 
第四章 高中圖書館閱讀推廣策劃研究……………………………… 57 
第一節 高中圖書館閱讀推廣的策劃原則 ………………………… 57 
第二節 高中圖書館閱讀推廣的策劃模式 ………………………… 59 
第三節 高中圖書館閱讀推廣的策劃流程 ………………………… 61
第五章 高中圖書館閱讀推廣的方法………………………………… 67 
第一節 圖書推薦 …………………………………………………… 67 
第二節 講 座 ……………………………………………………… 69 
第三節 讀書會 ……………………………………………………… 72 
第四節 競 賽 ……………………………………………………… 75 
第五節 朗誦活動 …………………………………………………… 76 
第六節 真人圖書館 ………………………………………………… 79 
第七節 圖書漂流 …………………………………………………… 81 
第六章 高中圖書館閱讀推廣活動…………………………………… 83 
第一節 基於微信平臺的高中圖書館閱讀推廣活動 ……………… 83 
第二節 基於新媒介視域的高中圖書館閱讀推廣活動 88 
第三節 基於“互聯網 ”的高中圖書館閱讀推廣活動 95 
第四節 基於全媒體視域的高中圖書館閱讀推廣活動 ………… 100 
第五節 高中圖書館閱讀推廣及社會化服務 …………………… 105 
第七章 高中圖書館閱讀推廣創新服務……………………………… 109 
第一節 高中圖書館閱讀推廣服務的創新 ……………………… 109 
第二節 高中圖書館信息創新服務平臺的構建 ………………… 114 
第三節 高中圖書館創新服務評價與管理 ……………………… 124 
第四節 高中圖書館閱讀推廣與創新服務機制的發展思考 133 
第八章 高中圖書館管理與服務的手段……………………………… 138 
第一節 督 查 …………………………………………………… 138 
第二節 自 查 …………………………………………………… 146 
第三節 激 勵 …………………………………………………… 151
第九章 高中圖書館管理與服務的策略……………………………… 164 
第一節 高中圖書館知識管理與人本管理 ……………………… 164 
第二節 高中圖書館數字化管理與服務 ………………………… 189 
第三節 高中電子閱覽室的管理與服務 ………………………… 196 
第四節 高中圖書館期刊管理與服務 …………………………… 200 
第五節 高中圖書館人力資源管理與服務 ……………………… 208 
第六節 高中圖書館行政管理 …………………………………… 221 
第十章 網絡環境下高中圖書館管理創新…………………………… 230 
第一節 網絡環境下的高中圖書館管理轉型 …………………… 230 
第二節 網絡環境下的高中圖書館書庫管理與服務 …………… 236 
第三節 網絡環境下的高中圖書館期刊資源管理與服務 243 
第四節 網絡環境下的高中圖書館閱覽室管理 ………………… 251 
第十一章 高中圖書館社會化服務及其實現………………………… 257 
第一節 高中圖書館社會化服務概述 …………………………… 257 
第二節 高中圖書館社會化服務建設 …………………………… 261 
參考文獻………………………………………………………………… 268

隨著互聯網的普及，我國圖書館搭上了信息技術發展的便車，進一步拓展了閱讀推廣覆蓋面。自 2006年我國全面推行全民閱讀活動以來，各地圖書館積極開展內容豐富、形式多樣的閱讀推廣活動，為推動全民閱讀發揮了積極作用。
當前，圖書館閱讀推廣服務主要分為線上、線下兩種形式；若進行細化，則可分為館內閱讀推廣、社會媒體推廣、網絡推廣等方式。高中圖書館圍繞全民閱讀發展趨勢和高中生閱讀需求，加強閱讀推廣服務水平，為讀者提供更加便捷、高效的閱讀方法，為高中生素質的提升及社會進步做出應有貢獻。
基於此，本書將從以下幾個方面展開討論。首先，從閱讀推廣相關概念分析入手，概括了高中圖書館閱讀推廣的基礎知識，明晰了高中圖書館閱讀推廣的主體、客體和基本保障，優化了高中圖書館閱讀推廣策劃方案。
其次，創新高中圖書館閱讀推廣方法，探索視角的高中圖書館閱讀推廣活動途徑，通過督查、自查、激勵等措施來強化高中圖書館有效管理服務，提出高中圖書館知識管理與人本管理方法、高中圖書館數字化管理方法、高中電子閱覽室管理與服務方法、高中圖書館期刊管理與服務方法、高中圖書館人力資源管理與服務方法、網絡環境下的高中圖書館管理與服務方法。
最後，探究高中圖書館社會化服務及實現路徑，旨在從根本上完善高中圖書館閱讀推廣及管理服務體繫。
在撰寫本書的過程中，我們參考了大量的文獻和資料，在此對相關文獻資料的作者表示由衷的感謝。此外，由於時間和精力有限，書中難免會存在不妥之處，敬請廣大讀者和各位同行予以批評雅正。