內容簡介
伴隨信息技術的發展,CAT在教育測量領域的應用越來越廣泛。基於IRT的CAT通過在測驗過程中為考生提供與其能力相匹配的試題,從而使研究人員能夠利用較少的試題,在較短的時間內更為精確地測量出考生的能力。本書簡述了CAT的起源及應用現狀,探討了CAT開發過程中的題庫建設、繫統開發、選題策略優化及CLT與CAT的等效性,揭示了CAT中個體心理特質、認知風格、能力水平和大五人格等對考生試題作答表現的影響。
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