內容簡介
為貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的職業教育辦學指導思想，適應近幾年中職生源情況的變化，我們對依據原《中等職業學校語文教學大綱（試行）》編寫的中等職業教育國家規劃教材《語文》（基礎版）第一冊內容進行了修訂：
1. 降低難度，簡化內容。用學生易於理解的，注重培養學生創新意識、讀書意識、民族文化意識的《創造宣言》、《求知創新》等5篇文章，替換學生難以理解的《笑》、《懷魯迅》等5篇課文。
2.保持原教材先進的體例結構。閱讀訓練的重點是整體感知課文、品味文章語言、理清文章思路、小說欣賞、古詩文誦讀；寫作與聽說部分主要教會學生便條、書信等應用文的寫作方法和立意選材、遣詞造句、說好普通話等的基本技能。
3. 堅持“以學生為本，提高學生語文基本能力”的編寫原則5篇閱讀課文和課外閱讀窗口的設置，為學生開闊了閱讀視野，為教師提供了靈活的教學選擇空間。
4. 在應用文和口語交際中增加或替換反映職業特點的例文。通過語文實踐活動提高學生聽說讀寫的語文基本能力。
本書選文具有較強的時代感，編排合理、實用性強，注重與初中語文的銜接，適當考慮高職考試需要。內容切合中職教學實際，適合中等職業學校各專業學生使用。為貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的職業教育辦學指導思想，適應近幾年中職生源情況的變化，我們對依據原《中等職業學校語文教學大綱（試行）》編寫的中等職業教育國家規劃教材《語文》（基礎版）第一冊內容進行了修訂：
1. 降低難度，簡化內容。用學生易於理解的，注重培養學生創新意識、讀書意識、民族文化意識的《創造宣言》、《求知創新》等5篇文章，替換學生難以理解的《笑》、《懷魯迅》等5篇課文。
2.保持原教材先進的體例結構。閱讀訓練的重點是整體感知課文、品味文章語言、理清文章思路、小說欣賞、古詩文誦讀；寫作與聽說部分主要教會學生便條、書信等應用文的寫作方法和立意選材、遣詞造句、說好普通話等的基本技能。
3. 堅持“以學生為本，提高學生語文基本能力”的編寫原則5篇閱讀課文和課外閱讀窗口的設置，為學生開闊了閱讀視野，為教師提供了靈活的教學選擇空間。
4. 在應用文和口語交際中增加或替換反映職業特點的例文。通過語文實踐活動提高學生聽說讀寫的語文基本能力。
本書選文具有較強的時代感，編排合理、實用性強，注重與初中語文的銜接，適當考慮高職考試需要。內容切合中職教學實際，適合中等職業學校各專業學生使用。
本書提供學習卡資源，使用封底左下方的防偽碼，按照書後“鄭重聲明”後面的學習卡使用說明進行操作，登錄高等教育出版社的“http：／／sve.hep.edu.cn”或“http：／／sve.hep.COrn.cn”教學資源網站，可以獲得語文網絡課程、教學軟件、電子教案、語文情境活動視頻、學生作業練習、優秀語文教學示範課和教學設計實況錄像等網上信息服務。
本書采用出版物短信防偽繫統，用封底左下方的防偽碼，按照本書後“鄭重聲明”下方的使用說明進行操作。
1. 降低難度，簡化內容。用學生易於理解的，注重培養學生創新意識、讀書意識、民族文化意識的《創造宣言》、《求知創新》等5篇文章，替換學生難以理解的《笑》、《懷魯迅》等5篇課文。
2.保持原教材先進的體例結構。閱讀訓練的重點是整體感知課文、品味文章語言、理清文章思路、小說欣賞、古詩文誦讀；寫作與聽說部分主要教會學生便條、書信等應用文的寫作方法和立意選材、遣詞造句、說好普通話等的基本技能。
3. 堅持“以學生為本，提高學生語文基本能力”的編寫原則5篇閱讀課文和課外閱讀窗口的設置，為學生開闊了閱讀視野，為教師提供了靈活的教學選擇空間。
4. 在應用文和口語交際中增加或替換反映職業特點的例文。通過語文實踐活動提高學生聽說讀寫的語文基本能力。
本書選文具有較強的時代感，編排合理、實用性強，注重與初中語文的銜接，適當考慮高職考試需要。內容切合中職教學實際，適合中等職業學校各專業學生使用。為貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的職業教育辦學指導思想，適應近幾年中職生源情況的變化，我們對依據原《中等職業學校語文教學大綱（試行）》編寫的中等職業教育國家規劃教材《語文》（基礎版）第一冊內容進行了修訂：
1. 降低難度，簡化內容。用學生易於理解的，注重培養學生創新意識、讀書意識、民族文化意識的《創造宣言》、《求知創新》等5篇文章，替換學生難以理解的《笑》、《懷魯迅》等5篇課文。
2.保持原教材先進的體例結構。閱讀訓練的重點是整體感知課文、品味文章語言、理清文章思路、小說欣賞、古詩文誦讀；寫作與聽說部分主要教會學生便條、書信等應用文的寫作方法和立意選材、遣詞造句、說好普通話等的基本技能。
3. 堅持“以學生為本，提高學生語文基本能力”的編寫原則5篇閱讀課文和課外閱讀窗口的設置，為學生開闊了閱讀視野，為教師提供了靈活的教學選擇空間。
4. 在應用文和口語交際中增加或替換反映職業特點的例文。通過語文實踐活動提高學生聽說讀寫的語文基本能力。
本書選文具有較強的時代感，編排合理、實用性強，注重與初中語文的銜接，適當考慮高職考試需要。內容切合中職教學實際，適合中等職業學校各專業學生使用。
本書提供學習卡資源，使用封底左下方的防偽碼，按照書後“鄭重聲明”後面的學習卡使用說明進行操作，登錄高等教育出版社的“http：／／sve.hep.edu.cn”或“http：／／sve.hep.COrn.cn”教學資源網站，可以獲得語文網絡課程、教學軟件、電子教案、語文情境活動視頻、學生作業練習、優秀語文教學示範課和教學設計實況錄像等網上信息服務。
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