本著反思和批判了以技能訓練和藝術考級為目標和價值的實用美育觀，確立了人生論美育的理論視野，綜合認識論、實踐論、本體論等方法，對美育與兒童發展問題進行立體辯證綜合的深度考察；注重理論創新建構與具體實踐問題的結合，宏觀研究與微觀研究的結合，體現以理論觀念創新為目標、以具體實踐問題為指向的研究導向；注重對傳統兒童美育實踐的反思、叩問、推進，注重中西優秀理論資源的吸納、分析、考辨，力求從歷史貫通當下，從理論切入實踐，深入思考研討美育在引領當代兒童發展中的基礎問題和關鍵問題。

金雅，浙江理工大學美學中心主任，教授。當代人生論美學家。著有《梁啟超美學思想研究》《人生藝術化與當代生活》《中華美學：民族精神與人生情懷》《中華美學精神的現代創化》《中國現代人生論美學引論》《說藝論美》《美育與當代兒童發展》等，主編《中國現代美學名家文叢》《中國現代美學名家研究叢書》等。

鄭玉明，浙江理工大學美學中心特聘研究員，浙江工業大學副教授，博士。主要從事藝術美學、審美教育等研究。