內容簡介
在落實新時代立德樹人根本任務的背景下,有效加強區域文化教育與德育的融合、構建區域特色的德育課程體繫成為新時代德育實施的突破與創新。本書以區域德育課程體繫建構為出發點,融合區域文化教育特色,著重從物型課程記憶、儀式課程記憶和功能課程記憶的三重課程記憶維度構建區域德育課程體繫,實現“學校記憶——教育記憶——文化記憶”的體繫建構。以此為基,本書詳細闡釋了學校記憶的具體內涵與實施路徑,並進一步梳理了物型課程記憶、儀式課程記憶、功能課程記憶的內涵、功能與實施路徑,為區域德育課程體繫的建構提供現實參考。