部
教室是方形的叢林 / 003
真家伙果然不一樣！ / 010
神臺詞“不懂”的力量 / 018
我與學生做交易 / 024
美貌、巨乳與學問的價值 / 033
“明白這個就妥啦！” / 041
假如聰明也分種類 / 048
安田講堂之所見 / 056
摧毀結構的技術 / 065
學者為何如此皮實？ / 070
電視上不能說的話背後有什麼？ / 075
如何克服看不懂的文章？ / 082
何為“厚顏無恥”的理論？ / 088
“結婚”與女性主義的超現實關繫 / 095

第二部
溫和女教授的“勞動家畜論” / 103
天真的平等主義者內心潛藏著什麼？ / 111
老阿姨降臨研究會 / 118
性別平衡 / 126
名為學問的格鬥 / 132
個人低谷的啟示 / 141
女性主義是什麼？ / 147
學問推動社會 / 159
汝需知曉奮戰之時 / 165
一切將會歸為一線 / 173
弗洛伊德、巴特與時尚雜志 / 183

第三部
如果非要批判東大…… / 197
吵架十大秘訣 / 214
你要利用女性主義 / 228
重返出發點 / 234

後 記 / 242

真家伙果然不一樣！

“你來這裡想學什麼？”
上野千鶴子教授坐在本鄉校園的研究室裡，目不轉睛地看著我。她周圍堆滿了書。
“我來學習‘討論’的內涵。”
作為藝人，我能理解演藝界基本是個販賣娛樂的行業。丑聞也是娛樂。從綜藝到新聞，從談話節目到體育節目，所有的眼淚、憤怒都是娛樂。
演藝界有個誰都逃不開的東西就是“討論”。
有嚴肅的討論，也有綜藝節目裡的討論，有的隻持續一分鐘，有的能辯上一個小時。談話節目更是少不了討論。
一言不合，就會出現意見對立。
“我想得到所有人的喜歡。”
“女人閉嘴！”
“你們都得聽我的，我說的話纔是全世界正確的。”
“還是裝傻吧，這樣更有好處。”
“我是不是很可愛？”
無論討論什麼主題，都會出現這幾種話術。管你是腦死亡，還是談戀愛。
隻要討論進入白熱化階段，我就格外排斥這些話術。
他們早已拋下了本來要討論的主題，開始爭辯別的東西了吧？左右討論的其實不是邏輯，而是靠這背後的話術一決勝負吧？
我從來沒有贏得過討論。但既沒有無可奈何的失敗，也沒有一敗塗地的失敗。每次，我隻是心中充滿了怪異感。盡管如此，我還是將其歸結為我個人的問題，照常完成工作。
然而我的工作是在公共場合發言，隨著年復一年的經驗積累，我感覺到了自身工作的影響力。
“我們說的話會不會不隻局限於我們自己，而是具有對外的影響力？這會不會是我的責任？”
盡管姍姍來遲，我還是意識到了力量與責任的關繫。
我個人的忍耐不隻作用於我個人。既然討論是不可避免的，那麼當務之急就是要消除那種怪異感。
我開始尋找切實有效、能夠瞬間擊潰對手的方法。
少了任何一個條件，在電視節目這種形式的制約下，都很難分出勝負。不僅如此，我已經親眼見過無數勇敢挑戰後卻“粉身碎骨”的女性。如果會變成那樣，不如干脆不戰。這就是現狀迫使我認識到的。
然而，在我所知範圍內，有一位女性百戰百勝。
那就是上野千鶴子。
我必須向她討教，而且終於等到了這一天。幾年來，我一直通過某位熟人向老師傳達請她賜教的願望，這次終於獲得批準加入了上野研究會，並能夠聽她的講座。
“我想贏，想在電光石火間一擊制勝。如果不這樣，很快就會切到下一個欄目或是進入廣告時間了。”
戰線拖得越長越不妙。人們從來不缺乏誹謗中傷女性的話語。
“剩女心理扭曲。”
“丑女多作怪。”
“要不要公開你的不檢點生活啊。”
“先結婚了再說話。”
接著，討論就會淪為小孩吵架，本來的主題消失無蹤。
對丑女的無情制裁讓眾多女性陷入沉默。要避免這種情況，必須瞬間出擊，讓對方無言以對。我想學到必勝的邏輯，卻得到了意外的回答。
“切忌置敵人於死地。”
聽到這句煞有介事的高論，我多少有些失望。它聽起來就像小時候母親常說的“不要跟別人吵架”。
“為什麼？為什麼不能置敵人於死地？”
“因為這會讓你在那個世界變成過街老鼠，並非上策。你要學的不是一招制勝，而是如何玩弄對方於股掌之間。”
我頓時渾身汗毛直豎。啊，這是真家伙。
“討論的輸贏不由本人決定，而是由聽眾決定。隻要你能玩弄對方於股掌之間，自然就能得勝。再往上，既沒有必要，也並非必然。”
教授對我微微一笑。
“男的被玩弄了，就會氣得滿臉通紅，很有意思哦。”
真家伙果然不一樣。每次吵架輸了，都有不同的前輩幫我總結經驗，可我為何沒有早點遇到這樣的見解呢？激動之餘，連戰連敗的青春歲月在我眼前閃過。
第二天，我就復印了當年研究會需要的所有文獻。打印室位於安田講堂隔壁，在一座明治時期的石砌建築冰冷徹骨的地下室內。此刻的我一反昨日的激情，隻覺得渾身冰冷。那堆文獻估計能輕松塞滿一個大紙箱。我感覺到的冰冷究竟是後悔，還是單純的寒冷？我也不知道。
“我要把這些全都讀完？”
光打印都花了一整天，而且這還是去掉了英語文獻的量。
背後傳來高亢的聲音。“遙女士！為什麼去掉英語文獻？今後還會有很多英語文獻啊！”
那是同一個研究會的學生。她驚訝得瞪大了眼睛，仿佛堅信世上每個人都能讀懂英語文獻。我不禁為之震驚。
“那啥，我可能連日語文獻都看不懂哦。”
我從一臉訝異的學生身上移開目光，分不清是後悔還是寒冷的感覺裡又多了幾分反胃。於是我走進研究室問教授：“這裡的學生都能讀英語文獻嗎？”
教授頭也不抬地回答：“那有什麼可奇怪的，這裡可是培養學術專家的地方。”
仔細觀察教室裡的學生，就會發現這是真的。
外國留學生能隨口說出我不認識的日語。中國留學生用中文閑聊，用日語提問，用英語做筆記。俄羅斯學生寫了滿是漢字的日語論文，教授則面不改色地說：“你用英語來說。”
同樣度過了青春，人與人為何有如此大的差距？在我眼中，他們都像外星人。正因不同尋常，方可稱之為纔能。而有纔能的人一旦集結起來，在那個範圍內就成了理所當然。在這個教室裡，我纔是外星人。
那天的研究會，上野教授看起來更不高興了。
下課後，她開口道：“我已經快氣炸了。”說著，她抬起了兩個小時都未抬起過的頭。
我覺得她不抬頭肯定有原因，隻是沒想到原因竟是“快氣炸了”。
“為什麼論文擺在這裡，卻沒有形成討論？”她的聲音有種特殊的威壓，教室頓時凍結了。
漫長的沉默之後，所有人帶著又一次惹惱了教授的尷尬，大氣都不敢出地離開了教室。
回想起來，每次研究會教授都會生氣。
天她把遲到的學生罵哭了。我還沒從大學生被罵哭的震驚中緩過勁來，第二天她又突然打斷了討論，責備學生“閱讀文獻不要那麼敷衍”。
哪怕是學生不眠不休寫好的論文，隻要質量不好，她都會毫不留情地批評。
休息時間，我們坐在研究室裡喝茶，職員小心躲開眉間還殘留著怒氣的教授，向我搭話道：“今天沒怎麼討論，好可惜啊。”
“是啊，因為今天的論點很清晰。”
我的話觸動了教授的逆鱗。
“那你為什麼不發言？”教授停下手上的工作，目不轉睛地看著我。等我意識到事情不妙時，已經太晚了。
“我想先聽三次報告，然後再發言。”
“你根據什麼做出了先聽三次的決定？”
“因為我還跟不上大家……”
“跟不上至少也能提問吧。”
我被逼得無路可逃，被迫答應下周一定發言，以及負責主持。
教授對每個人都一視同仁，不講情面。但教授也是有血有肉的人，盛怒之下約定的事情，過個一周說不定就忘記了。我帶著這種僥幸心理，迎來了下一次的研究會。
開始前，教授打了聲招呼。
“從今天起，遙女士也會發言。”
咚！！我很想給那個場景配音，但是忍住了。
“她還會負責研究會的主持。”
不要啊！我很想哀號，但還是憋了回去。
學生們都低頭不語，眼睛倒是瞪得老大。現場的平靜無波與我內心的狂風驟雨形成了鮮明對比。
那天還有外部人員來參加研究會。
“我覺得自己是個女權主義者，也是人道主義者。”
突如其來的發言讓我不得不佩服此人堪稱魯莽的勇氣。然而上野教授並不這麼想。
“那是你的信念。這裡不是討論信念的地方。”
那要說啥嘛！我又一次忍住了內心的咆哮。
這裡無論發生什麼，空氣永遠平靜如水。人們隻用表情交流各自的感想。
“喂喂喂，你不能說那句話啦。”
“啊，昨天肯定有啥事。”
“你有那本事嗎？”
“我啥都不知道。”
休息時間，學生們興奮地湊過來，幸災樂禍地對我說：“你肯定被罵了吧，肯定叫你隻要存在就要說話吧。”
隻要存在就要說話。這句話真不錯。
然而我根本不懂社會學的術語，該說什麼啊。信念、感想和意見有什麼不同啊。我好想哭啊。
來到下一場研究會的教室，綱要已經發好了。主題是“總體hegemony的成立”。hegemony是什麼玩意兒？
演藝界看似嚴苛，其實什麼都很含糊—這是此時此刻，我在這種四面楚歌的狀況下，緊握“hegemony”綱要的感想。
“真家伙果然不一樣!”