根據教育目標、學齡階段，繫統設計研學主題、旅行線路、方法和活動安排，通過體驗、探究、參與、合作、討論、調查、社會實踐等多種學習方式，讓學生學會在大自然和社會生活中用自己的腳步丈量社會，用自己的眼睛觀察社會，用自己的思考探究社會。

本書依據國家及湖北省關於中小學研學旅行的文件精神，彙集了有關研學實踐教育的指導思想、教育原則、實施意見、行動指南、管理辦法等，根據中小學教育目標、學齡階段，設計研學主題、旅行線路、方法和活動計劃，精選湖北省優質研學實踐課程資源，按照“國情省情”“市情縣情”“鄉情民情”等幾方面，精編成“科技類”“歷史類”“人文類”“紅色類”“工業類”等課程資源，其中還包含各類特色項目的實際操作技巧，通過體驗、探究、參與、合作、討論、調查等多種社會實踐學習方式，使學生學會在大自然和社會生活中用自己的腳步丈量社會，用自己的眼睛觀察社會，用自己的思考探究社會。

付小林，省政府采購評審專家,湖北省中小學校長協會校外教育管理專業委員會秘書長。武漢市新課程教育教材研究中心主任,擔任省政府青少年學生校外教育聯席會議辦公室主管主辦的《湖北省校外教育工作簡報》,省教育廳、省財政廳、省發改委等14部門組成的湖北省中小學研學旅行協調小組主管主辦的《湖北省研學旅行工作簡報》的主編工作。長期從事校外教育、研學實踐教育研究工作。先後出版有*高職高專規劃教材,在中國地質大學出版社出版、長江出版社、西南財經大學出版社、湖北科技出版社出版過《素質教育在湖北》、《 新課程實驗與研究》、《怎樣做一個幸福的好教師 》、《 新課改新高考指南》、《 求職就業指南》（高職高專繫列規劃教材）、《湖北省中小學社會實踐課程資源指南 》等著作。

篇線路版圖
第二篇課程線路
第三篇經驗案例
第四篇綜合評價
第五篇安全保障
第六篇政策護航
第七篇備案查詢

為全面貫徹落實*及湖北省教育廳關於推進中小學研學實踐有關文件精神，引導研學實踐沿著正確的方向健康深入發展，加強全省綜合社會實踐活動基地與課程資源體繫建設，應基層教育工作者要求，湖北省中小學校長協會校外教育管理專業委員會、武漢市新課程教育教材研究中心、全省各市州教育局、教科研部門的專家、學者組成編委會，通過調研、研討，編輯出版了 《湖北省中小學生研學實踐課程資源指南》（以下簡稱《指南》）一書，供市縣*門、中小學校、旅行社、基（營）地教育工作省參考借鋻，是當前及今後一個時期研學實踐工作的行動指南。