本書適用於中、高、本不同層次職業教育的教師，有助於深入理解如何開展教學改革，建議老師們把本書和《綜合學習設素十步驟繫統方法》、《掌握綜合認知能力》結合起來學習，這樣能夠獲得更為完整的信息，還可以通過全國高校教師網絡培訓中心的&ldqu教學設計工作坊”進行嘗試性實踐。本書內容分為：部教學設計實施繫統方法教學設計操作階段及子階段為框架，提供了各階段具體實施流程及經驗規則；第二部分，示範樣例，是教研小組教師開發的課例，基於設計過程呈現了設計的結果，同時揭示了設計過程中的思考；第三部分，設計實踐，是推廣過程中，參加不同時長培訓項目教師完成的初步設計方案，每個方案後面有對設計內容的點評。

楊志紅，教授，河北科技工程職業技術大學（原邢臺職業技術學院）藝術與傳媒繫主任。示範校建設重點建設專業人纔培養方案建設項目負責教學設計教改實驗主要參與人，學院教師職業教育教學能力培訓教師。主要研究高等職業教育教學設計。
參與一門精品課程建設，主持一門省級精品課程建設，主編“十二五”高職高專規劃教材；獲省級教學成果一等獎；合作開發&ldqu教學設計工作坊”在全國高校教師網絡培訓中心網站上線；工學結合課程教學設計的實戰及指導經驗豐富，全程指導高職、中職示範校建設單位順利完成專業課程體繫及課程開發、教學設計、學習材料開發任務。