內容簡介
高等教育管理學經歷了40餘個春秋的發展,其相關研究成果豐碩。但高等教育管理學的體繫建構大多沿用廣義的實踐體繫,如從工作、職能到原理、方法等層面的建構,對狹義的理論範疇體繫關注不夠。筆者在近10年來充分學習、借鋻已有成果的基礎上,從高等教育管理的定位、本質、要素、規律、價值、實踐、環境、效能等八個具有邏輯關聯的基本範疇著手,試圖構建全新的高等教育管理學理論體繫。
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