內容簡介
追求高質量是職業教育發展的核心和風向標，中等職業教育作為職業教育體繫的質量短板，人纔培養質量是制約其發展的關鍵。如何深入、繫統地剖析中等職業教育的人纔培養問題及其根源，並據此探索提升中等職業教育人纔培養質量的可行路徑，是當前教育理論與教育實踐必須共同面對的焦點和難點問題。本書根據人力資本理論、工作本位學習理論、學生發展理論，並結合職業教育相關政策和質量報告文本，建構中等職業教育人纔培養質量問題循證的總體框架，采用實用主義範式下的混合研究方法，以問題為導向對中職學生進行持續、動態的追蹤調查，以證據為基礎深入研究中職學生從入校到畢業、從學習到就業的過程中存在的質量問題、原因和質量提升路徑。
