內容簡介
本書吸取近年來中國教育史研究的新成果、新觀點,遵照馬克思關於人類社會是一個自然歷史過程的思想,把中國教育史看做一個相對獨立的歷史過程,將中國教育史劃分為古代、近代和現代三大階段,其中將中國古代教育史分為古代教育的緣起、奠基、鼎盛、調整、衰落五個歷史時期,從而對中國教育史的章節結構做了較大的調整。本書每個章節分別論述各個歷史時期中國教育的發展狀況。
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