本書將教育在經濟增長中的貢獻及其作用機制作為主要的研究問題,基於時間與空間、靜態與動態模型相結合的分析方法,通過劃分不同階段和制度主體,測算了教育對中國經濟增長的貢獻,並首次使用勞動力收入法測算了中國30個省人力資本存量,完善了中國省際人力資本的測算體繫。同時,在全面考慮教育與勞動力、教育與物質資本、教育與技術進步、教育與制度、教育與配置結構關繫的基礎上,探討了教育通過要素積累、效率提升、資本互補、制度耦合等產生的線性和非線性作用機制,更加準確地回答了教育對經濟增長的貢獻問題。此外,本書進一步以高等教育政策分析為例,檢驗了高等教育在經濟增長中的作用機制,從研究視角到研究方法均有一定的開創性。