本書基於課堂實踐、校內實踐、社會實踐、網絡實踐四個角度，構建“四位一體”實踐教學模式，強調對各種實踐教學場所和資源的充分利用和繫統整合，以學生親身參與、深度體驗的方式提升思政課育人效果，借以增強學生對理論知識的感悟和認同。在具體敘述過程中，依據“三契合”原則，即與教學維度相契合、與教材內容相契合、與實踐特點相契合，設計出多種實踐形式，借以促進思政課理論性與實踐性相統一，提升思政課的親和力和針對性，把思政小課堂與實踐大課堂結合起來，增強教學效果，實現思政課的育人目標，提高學生思政素養。

【1】陳鑫，北京電子科技學院思政部教師、團委書記，中國政法大學憲法學與行政法學博士。研究方向為馬克思主義中國化、大學生思想政治教育，主講“思想道德與法治”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體繫概論”等課程。2020年被評為“北京市優質本科課程主講教師”。發表論文10餘篇。

【2】李亞蘭，北京電子科技學院思政部教師、心理健康教育中心主任，中國政法大學思想政治教育專業博士。研究方向為大學生思想政治教育，主講“思想道德與法治”“大學生心理健康”等課程。出版著作2部。