內容簡介
本選題擬借助北師大科研平臺和專業優勢,面向學校、家長、學生等群體,開展基線調研,探討家校社共育面臨的實際問題,在問題梳理的基礎上,確定寫作內容;同時調研我國關於家校社共育的教育政策,解讀政策要求,結合學校的落實情況分析問題所在與優秀經驗。兩相結合,擬定寫作提綱,真正去寫教育工作者關心的家校社問題,提高手冊的應用價值。
本手冊擬從現代學校整體發展的視角延伸開去,從面向學校管理者的現代學校家校社共育制度建設,到面向一線教師的家校社共育方式方法,例如家訪、家長會、家長學校、家委會等,全面闡述如何開展以學校為主體的家校社共育工作。
本手冊擬簡化教育學、心理學等專業論述,重點提供家校社共育的實操方法,針對每個具體方式,給出詳細的操作步驟、注意事項,教育工作者可以迅速上手,實操意義大。同時,廣泛引用國內外優秀、經典的家校社共育案例,為教育工作者提供思路開闊的借鋻。
本手冊擬適度介紹不同學段的學生身心發展特征,讓教師真正讀懂學生、了解學生,在此基礎上探討適合該學段學生的家校社共育方式,真正做到以學生為主,一切以學生發展為目標,建立支持性的教育生態環境。