本書是以“全領域育心”課程為原型的幼兒園心理健康教育課程實踐活動精要，書中提供了詳實生動的理論和案例參考，具有較高的可讀性與實踐指導意義，對廣大幼兒園教研團隊建構心理健康教育園本課程以及一線教師開展心理健康教育活動具有較高的借鋻價值。全書包含了以下內容。 
       章，幼兒園心理健康教育概述側重於理論解讀，著重闡釋了幼兒心理健康教育的內涵、目標與內容。
       第二章，圍繞幼兒園發展性心理健康教育綜合主題活動的內涵與價值、組織原則、實施階段和組織策略，繫統地闡述了心理健康教育綜合主題活動設計與指導的全過程，並分別展示了小、中、大班不同年齡段經典的綜合主題活動案例。 
       第三章，主要從干預性心理健康教育教學活動的內涵及價值闡釋出發，以組織原則、教學模式和組織策略為支架，輔之以活動設計為實操示範，將干預性心理健康教育教學活動整體設計形成體繫呈現出來。 
       第四章，聚焦心理健康教育日常活動滲透，闡述了心理健康教育日常活動滲透的內涵與價值、組織原則和組織策略，將園所在一日生活中積累的理論與優質實踐案例呈現出來，其中包括生活活動、自主遊戲活動、戶外活動以及學習活動中的心理健康教育。