內容簡介
金融法是一門新興的法學學科，它是隨著金融業不斷成為現代社會的特種行業，金融財產成為現代社會的特殊財產，金融行為成為現代社會的特種行為，而不斷發展和從其他學科中獨立出來的。金融法是一個相對獨立的法學學科，有相對獨立的法學思想體繫，這已經成為法學界的共識。但是，由於金融法的發展時間較短，目前還沒有一部具有完整法學思想體繫的金融法教材問世。我國目前的金融法教材基本上是法律彙編和法律解釋型的，這固然有利於讀者全面掌握具體金融法規的各項內容，但它卻難以使讀者從金融法特有的法學思維上去準確地掌握這門學科的真諦。
法不同於法律，法學不同於法律解釋，要真正地掌握法不能僅從法律條文上去研究，而必須通過繫統地掌握某學科所體現的法律思想中去理解，任何法律條文隻有放在一個法學思想體繫中纔能清楚它的真實涵義。法學的功夫在法條之外，而不是在法律之內。法學不是數學，它是不可能完全靠概念和邏輯來解決問題的。法學所面對的不是抽像的教條，而是紛繁復雜和不斷變化的具體社會關繫。因此，我們編寫本教材的核心指導思想，是使讀者能夠準確地掌握金融法的特殊法學理念，同時奠定比較好的金融法律基礎，以便在具體的司法實踐中能夠做出切合實際的法律判斷。金融法是一門新興的法學學科，它是隨著金融業不斷成為現代社會的特種行業，金融財產成為現代社會的特殊財產，金融行為成為現代社會的特種行為，而不斷發展和從其他學科中獨立出來的。金融法是一個相對獨立的法學學科，有相對獨立的法學思想體繫，這已經成為法學界的共識。但是，由於金融法的發展時間較短，目前還沒有一部具有完整法學思想體繫的金融法教材問世。我國目前的金融法教材基本上是法律彙編和法律解釋型的，這固然有利於讀者全面掌握具體金融法規的各項內容，但它卻難以使讀者從金融法特有的法學思維上去準確地掌握這門學科的真諦。
法不同於法律，法學不同於法律解釋，要真正地掌握法不能僅從法律條文上去研究，而必須通過繫統地掌握某學科所體現的法律思想中去理解，任何法律條文隻有放在一個法學思想體繫中纔能清楚它的真實涵義。法學的功夫在法條之外，而不是在法律之內。法學不是數學，它是不可能完全靠概念和邏輯來解決問題的。法學所面對的不是抽像的教條，而是紛繁復雜和不斷變化的具體社會關繫。因此，我們編寫本教材的核心指導思想，是使讀者能夠準確地掌握金融法的特殊法學理念，同時奠定比較好的金融法律基礎，以便在具體的司法實踐中能夠做出切合實際的法律判斷。
我們作為多年從事金融法教學的老師，一直在探索金融法的理論體繫。1999年劉少軍教授的《金融經濟法綱要》在這方面作了初步的嘗試，此後在其2000年的《經濟本體法論》中又作了進一步的努力。本次編寫這部教材，我們還試圖作更進一步的探索。在本教材的編寫過程中，首先由劉少軍教授提出了比較詳細的編寫大綱，在經過大家充分討論之後作了比較認真的修改，吸收了各位作者許多好的修改建議。特別是魏敬淼副教授和王光進副教授的建議，對本教材大綱的終確定起了重要作用。
法不同於法律，法學不同於法律解釋，要真正地掌握法不能僅從法律條文上去研究，而必須通過繫統地掌握某學科所體現的法律思想中去理解，任何法律條文隻有放在一個法學思想體繫中纔能清楚它的真實涵義。法學的功夫在法條之外，而不是在法律之內。法學不是數學，它是不可能完全靠概念和邏輯來解決問題的。法學所面對的不是抽像的教條，而是紛繁復雜和不斷變化的具體社會關繫。因此，我們編寫本教材的核心指導思想，是使讀者能夠準確地掌握金融法的特殊法學理念，同時奠定比較好的金融法律基礎，以便在具體的司法實踐中能夠做出切合實際的法律判斷。金融法是一門新興的法學學科，它是隨著金融業不斷成為現代社會的特種行業，金融財產成為現代社會的特殊財產，金融行為成為現代社會的特種行為，而不斷發展和從其他學科中獨立出來的。金融法是一個相對獨立的法學學科，有相對獨立的法學思想體繫，這已經成為法學界的共識。但是，由於金融法的發展時間較短，目前還沒有一部具有完整法學思想體繫的金融法教材問世。我國目前的金融法教材基本上是法律彙編和法律解釋型的，這固然有利於讀者全面掌握具體金融法規的各項內容，但它卻難以使讀者從金融法特有的法學思維上去準確地掌握這門學科的真諦。
法不同於法律，法學不同於法律解釋，要真正地掌握法不能僅從法律條文上去研究，而必須通過繫統地掌握某學科所體現的法律思想中去理解，任何法律條文隻有放在一個法學思想體繫中纔能清楚它的真實涵義。法學的功夫在法條之外，而不是在法律之內。法學不是數學，它是不可能完全靠概念和邏輯來解決問題的。法學所面對的不是抽像的教條，而是紛繁復雜和不斷變化的具體社會關繫。因此，我們編寫本教材的核心指導思想，是使讀者能夠準確地掌握金融法的特殊法學理念，同時奠定比較好的金融法律基礎，以便在具體的司法實踐中能夠做出切合實際的法律判斷。
我們作為多年從事金融法教學的老師，一直在探索金融法的理論體繫。1999年劉少軍教授的《金融經濟法綱要》在這方面作了初步的嘗試，此後在其2000年的《經濟本體法論》中又作了進一步的努力。本次編寫這部教材，我們還試圖作更進一步的探索。在本教材的編寫過程中，首先由劉少軍教授提出了比較詳細的編寫大綱，在經過大家充分討論之後作了比較認真的修改，吸收了各位作者許多好的修改建議。特別是魏敬淼副教授和王光進副教授的建議，對本教材大綱的終確定起了重要作用。
