1.為了反映、了解這些新變化及其對我國國際貿易的影響,作者通過理論創新研究,首次概括出“貿易自由化便利化理論”,並增加到“國際貿易理論”這部分內容之中。
2.根據跨境貿易電子商務的新發展,在第9 章“國際貿易方式”,增加了“跨境貿易電子商務”方面的知識和實務內容,並著重介紹了與國際貿易直接相關的跨境貿易電子商務“B2B” 模式, 這對學生了解和應用“B2B” 新的貿易方式將大有益處。
3.根據三年來國際和我國經濟、貿易的發展變化,作者搜集了大量*的資料和案例,對本教材第五版的相關內容(包括學習微平臺:二維碼資源) 進行了增減,提供了*的信息,豐富了學習內容。
4.優化了各章的“學習目標”,即將前五版的“素質”、“知識”、“技能”和“能力”四個子目標,優化為“職業知識”、“職業能力”和“職業道德”三個子目標。
1.為了反映、了解這些新變化及其對我國國際貿易的影響,作者通過理論創新研究,首次概括出“貿易自由化便利化理論”,並增加到“國際貿易理論”這部分內容之中。
2.根據跨境貿易電子商務的新發展,在第9 章“國際貿易方式”,增加了“跨境貿易電子商務”方面的知識和實務內容,並著重介紹了與國際貿易直接相關的跨境貿易電子商務“B2B” 模式, 這對學生了解和應用“B2B” 新的貿易方式將大有益處。
3.根據三年來國際和我國經濟、貿易的發展變化,作者搜集了大量*的資料和案例,對本教材第五版的相關內容(包括學習微平臺:二維碼資源) 進行了增減,提供了*的信息,豐富了學習內容。
4.優化了各章的“學習目標”,即將前五版的“素質”、“知識”、“技能”和“能力”四個子目標,優化為“職業知識”、“職業能力”和“職業道德”三個子目標。
5.對前五版的各章正文部分的結構體例進行了優化創新性改變。
6.優化了各章“基本訓練”,使其三大訓練題型與第六版“學習目標”的三個子目標一一對應。
7.為利用成熟的網絡技術開展教學,第六版增補了與紙質教材教學內容互補、數量適當的二維碼教學資源,供學習者用智能手機隨掃隨學,對接“線上線下”教學資源,使紙質教材與數字資源的媒介融合。
8.修訂了PPT 課件及章後“基本訓練”的“參考答案與提示”。使用本教材的任課教師可登錄東北財經大學出版社網站(www.dufep.cn) 查詢或下載這些網上教學資源。