內容簡介
“國有能臣，可以興邦；邑有廉吏，可以安民”。在中國幾千年的社會發展中，這是一個不變的信條。而在官員擢撥中，需要德纔兼備，豐厚學養與愛民之心相結合，根據自身的轄區特點去熟悉百姓生活實際，制訂相應的政策來造福一方，這是理想所在。在以“和”為中心的儒家人世觀念中，“學以致用，施政於民”是一個重要原則。為政與讀書的關繫是“學而優則仕，仕而優則學”，就是說，學識是為政的基礎，而為政更需要不斷地學習，所以《禮記》上說“念終始典於學”，即為政者要“自始至終想到學習”。《承德市社會經濟發展研究》這本論文集，就鮮明地體現了這一特色。
這本論文集，其特點非常鮮明。學員大多是承德地區的有多年基層工作經驗的領導干部。這些學習型的干部經過學習深造，其畢業論文不是鑽在像牙塔裡搞一些繁復的推證，嚴格說不是“學院派”的學術專著，而是應用性極強的地方治理資鋻。文中以大量詳備的手材料，建立在實際應用基礎上，從各個不同方面論證了承德地區發展策略，提出了現實可行的觀點。如張古江從整個承德地區發展角度，提出了當地水資源可持續利用的具體問題和相應對策。其他學員有的從縣域經濟發展，有的從農業產業化、農村基礎教育，有的從工業反哺農業，縣域“育醫結合”等諸多方面提出了適合不同的市、縣、鄉、村發展方向的目標和策略。這些不僅對承德地區有用，有的對其它地方也是個借鋻，同時，也是為政者解決好工作與學習關繫的佐證。“國有能臣，可以興邦；邑有廉吏，可以安民”。在中國幾千年的社會發展中，這是一個不變的信條。而在官員擢撥中，需要德纔兼備，豐厚學養與愛民之心相結合，根據自身的轄區特點去熟悉百姓生活實際，制訂相應的政策來造福一方，這是理想所在。在以“和”為中心的儒家人世觀念中，“學以致用，施政於民”是一個重要原則。為政與讀書的關繫是“學而優則仕，仕而優則學”，就是說，學識是為政的基礎，而為政更需要不斷地學習，所以《禮記》上說“念終始典於學”，即為政者要“自始至終想到學習”。《承德市社會經濟發展研究》這本論文集，就鮮明地體現了這一特色。
這本論文集，其特點非常鮮明。學員大多是承德地區的有多年基層工作經驗的領導干部。這些學習型的干部經過學習深造，其畢業論文不是鑽在像牙塔裡搞一些繁復的推證，嚴格說不是“學院派”的學術專著，而是應用性極強的地方治理資鋻。文中以大量詳備的手材料，建立在實際應用基礎上，從各個不同方面論證了承德地區發展策略，提出了現實可行的觀點。如張古江從整個承德地區發展角度，提出了當地水資源可持續利用的具體問題和相應對策。其他學員有的從縣域經濟發展，有的從農業產業化、農村基礎教育，有的從工業反哺農業，縣域“育醫結合”等諸多方面提出了適合不同的市、縣、鄉、村發展方向的目標和策略。這些不僅對承德地區有用，有的對其它地方也是個借鋻，同時，也是為政者解決好工作與學習關繫的佐證。
這本論文集，標志著這批學員的學業水平，同時也為我們院校辦學方向的多角度開發提供了一個成功的例證。1993年中國農大與承德市人民政府確立了人纔培養合作關繫，先後為該地區培養了一批批人纔，並進行了多項科技合作，至今已取得累累碩果。事實證明了我們院校辦學方向的正確，也體現了承德市委、市政府的英明。這本論文集也是我校在職學員學歷教育的一個重要成果，作為一條經驗值得大力推廣。
這本論文集，其特點非常鮮明。學員大多是承德地區的有多年基層工作經驗的領導干部。這些學習型的干部經過學習深造，其畢業論文不是鑽在像牙塔裡搞一些繁復的推證，嚴格說不是“學院派”的學術專著，而是應用性極強的地方治理資鋻。文中以大量詳備的手材料，建立在實際應用基礎上，從各個不同方面論證了承德地區發展策略，提出了現實可行的觀點。如張古江從整個承德地區發展角度，提出了當地水資源可持續利用的具體問題和相應對策。其他學員有的從縣域經濟發展，有的從農業產業化、農村基礎教育，有的從工業反哺農業，縣域“育醫結合”等諸多方面提出了適合不同的市、縣、鄉、村發展方向的目標和策略。這些不僅對承德地區有用，有的對其它地方也是個借鋻，同時，也是為政者解決好工作與學習關繫的佐證。“國有能臣，可以興邦；邑有廉吏，可以安民”。在中國幾千年的社會發展中，這是一個不變的信條。而在官員擢撥中，需要德纔兼備，豐厚學養與愛民之心相結合，根據自身的轄區特點去熟悉百姓生活實際，制訂相應的政策來造福一方，這是理想所在。在以“和”為中心的儒家人世觀念中，“學以致用，施政於民”是一個重要原則。為政與讀書的關繫是“學而優則仕，仕而優則學”，就是說，學識是為政的基礎，而為政更需要不斷地學習，所以《禮記》上說“念終始典於學”，即為政者要“自始至終想到學習”。《承德市社會經濟發展研究》這本論文集，就鮮明地體現了這一特色。
這本論文集，其特點非常鮮明。學員大多是承德地區的有多年基層工作經驗的領導干部。這些學習型的干部經過學習深造，其畢業論文不是鑽在像牙塔裡搞一些繁復的推證，嚴格說不是“學院派”的學術專著，而是應用性極強的地方治理資鋻。文中以大量詳備的手材料，建立在實際應用基礎上，從各個不同方面論證了承德地區發展策略，提出了現實可行的觀點。如張古江從整個承德地區發展角度，提出了當地水資源可持續利用的具體問題和相應對策。其他學員有的從縣域經濟發展，有的從農業產業化、農村基礎教育，有的從工業反哺農業，縣域“育醫結合”等諸多方面提出了適合不同的市、縣、鄉、村發展方向的目標和策略。這些不僅對承德地區有用，有的對其它地方也是個借鋻，同時，也是為政者解決好工作與學習關繫的佐證。
這本論文集，標志著這批學員的學業水平，同時也為我們院校辦學方向的多角度開發提供了一個成功的例證。1993年中國農大與承德市人民政府確立了人纔培養合作關繫，先後為該地區培養了一批批人纔，並進行了多項科技合作，至今已取得累累碩果。事實證明了我們院校辦學方向的正確，也體現了承德市委、市政府的英明。這本論文集也是我校在職學員學歷教育的一個重要成果，作為一條經驗值得大力推廣。
