內容簡介
本書堅持以道德的教育來培養道德的人的教育信條,堅持以培養社會主義合格公民為德育目標,堅持尊重和滿足學生的成長需要為學校德育的立足點,堅持探索學校德育的制度保障與制度創新,堅持不懈地探索高效德育場的建設。這五個堅持,也就是從事學校德育體繫建設課題研究的五個立場,即道德立場、公民立場、成長立場、制度立場和合力立場。
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