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  • 班組長如何保安全
    該商品所屬分類:經濟 -> 各部門經濟
    【市場價】
    172-251
    【優惠價】
    108-157
    【作者】 黃傑 編著 
    【所屬類別】 圖書  經濟  各部門經濟  工業經濟 
    【出版社】經濟管理出版社 
    【ISBN】9787509606957
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787509606957
    作者:黃傑編著

    出版社:經濟管理出版社
    出版時間:2009年10月 

        
        
    "

    編輯推薦
    安全不是一切,但沒有安全就沒有一切。班組長是現場指揮的一把手,更是安全生產的**責任人。一切安全事故都是可以預防的。關鍵是要掌握安全管理的要領。 
    內容簡介
    《班組長如何保安全》是班組長繫列叢書中的一本。與以往的安全管理類書籍相比,本書有以下3個亮點:
    1.實操性強
    本書綜合了我在企業十多年的中高層安全管理實戰經驗,以及近些年卓有成效的安全管理培訓精華,從安全班組長的實際工作需要出發,一針見血地指出了安全生產管理中存在的各類問題,並對其進行了清晰明了的分析。
    2.體繫新穎
    本書的突出特點是體繫新穎。它既具備了傳統安全生產管理類書籍的繫統性和完整性,又有自己獨特的體繫,秉承“安全,預防為主,綜合管理”的安全管理理念,從“知己知彼”、“嚴密管理”、“真抓實干”三方面對安全生產管理進行了全面、權威、詳盡地闡述,能夠顯著提升班組長“大安全”的專業安全生產管理水平。
    3.互動性強《班組長如何保安全》是班組長繫列叢書中的一本。與以往的安全管理類書籍相比,本書有以下3個亮點:
    1.實操性強
    本書綜合了我在企業十多年的中高層安全管理實戰經驗,以及近些年卓有成效的安全管理培訓精華,從安全班組長的實際工作需要出發,一針見血地指出了安全生產管理中存在的各類問題,並對其進行了清晰明了的分析。
    2.體繫新穎
    本書的突出特點是體繫新穎。它既具備了傳統安全生產管理類書籍的繫統性和完整性,又有自己獨特的體繫,秉承“安全,預防為主,綜合管理”的安全管理理念,從“知己知彼”、“嚴密管理”、“真抓實干”三方面對安全生產管理進行了全面、權威、詳盡地闡述,能夠顯著提升班組長“大安全”的專業安全生產管理水平。
    3.互動性強
    本書每小節後都附有與讀者互動的思考題,可引導讀者積極思考自身安全生產管理中存在的問題,在積極思考的過程中,加深讀者對實操性安全管理方法的理解,增強了讀者對安全生產管理方法的應用能力。此外,後一章還附有安全生產相關工具表單及相關安全法規,班組長可結合自身安全生產管理狀況進行檢驗,以查漏補缺,不斷提高企業安全生產管理水平。
    本書圍繞企業安全生產管理常見問題,從“知己知彼”、“嚴密管理”、“真抓實干”三個方面進行了清晰獨到的闡述。
    篇“知己知彼”介紹了安全生產管理的重點基礎知識。現場管理干部和生產班組員工通過本篇學習,能夠深刻認識安全生產管理的重要性,學會防止安全生產事故發生的常見方法,在保安全的前提下保效益。
    第二篇“嚴密管理”直指安全生產事故的核心——責任問題。在這一篇中,班組長和生產班組員工可以結合書中實實在在的案例進行自我檢查,一旦發現任何安全生產隱患和重大危險源,都能利用書中獨到的方法,徹底杜絕安全隱患。此外,本篇還將講授防範職業病的有效措施,相信安全班組長和作業人員讀後都會受益匪淺。
    第三篇“真抓實干”著力於實現全面安全生產,實現安全生產零事故。本篇內容有助於現場管理干部和生產班組員工從全局和根本上把握安全生產,終實現企業安全生產管理水平質的飛躍。
    忽視企業安全生產是一種犯罪,安全生產是企業生存的底線。相信我們抱著“任何安全生產事故,都是管理事故”的安全生產管理理念,將本書中的安全管理方法靈活應用到安全生產工作中去,班組人員在生產過程中就會從“要我安全”變成“我要安全”,從而將安全生產進行到底,實現企業效益的騰飛。
    作者簡介
    黃傑:管理學碩士,高級咨詢師,中國著名的成本壓縮設計實施專家、企業運營繫統改善顧問,實戰型生產管理培訓師。多家國際、國內知名培訓咨詢公司高級培訓師、咨詢顧問。在某大型日資企業任職多年,歷任人事課長、生產經理、副總經理、合資企業總經理。享有十幾年外資企
    目錄
    篇知己知彼
    章認識生產安全管理
    一、什麼是安全生產
    二、造成安全生產事故的原因
    三、安全生產責任制
    四、班組長的安全職責
    五、企業安全文化建設
    第二篇嚴密管理
    第二章企業的安全教育管理
    一、開展三級安全教育
    二、員工安全教育的培訓方式
    三、安全教育的經典理念
    四、杜邦公司安全管理模式
    第三章重大危險源安全管理篇知己知彼
    章認識生產安全管理
    一、什麼是安全生產
    二、造成安全生產事故的原因
    三、安全生產責任制
    四、班組長的安全職責
    五、企業安全文化建設
    第二篇嚴密管理
    第二章企業的安全教育管理
    一、開展三級安全教育
    二、員工安全教育的培訓方式
    三、安全教育的經典理念
    四、杜邦公司安全管理模式
    第三章重大危險源安全管理
    一、重大危險源認知
    二、重大危險源辨識
    三、重大危險源評價
    四、重大危險源的應急計劃
    第四章職業病的防範與管理
    一、我國職業病的現狀
    二、認識職業病
    三、企業職業病預防
    四、員工個人防護
    第五章安全管理特色方法
    一、定置管理
    二、安全情感管理
    三、安全員職責管理
    第六章生產作業安全管理
    一、杜絕習慣性違章
    二、實行標準化作業
    三、進行設備保養與維護
    四、改善作業環境
    第三篇真抓實干
    第七章安全事故的預防與處理
    一、海因裡希事故法則
    二、安全生產確認制
    三、進行安全生產檢查
    四、制定安全應急預案
    五、調查和分析安全生產事故
    六、安全生產事故現場急救措施
    第八章安全生產常識
    一、用電安全
    二、設備安全
    三、危險化學品安全
    四、按要求穿戴勞動防護用品
    五、生產安全相關法律知識淺析
    附錄一安全生產相關法律法規選編
    1.《中華人民共和國安全生產法》選編
    2.《危險化學品管理條例》選編
    3.《中華人民共和國職業病防治法》選編
    附錄二生產現場安全管理工具表單
    1.安全生產檢查記錄表
    2.三級安全教育卡
    3.安全管理人員名錄
    4.安全檢查整改意見表
    5.安全生產活動記錄表
    6.安全隱患整改通知單
    7.安全隱患整改反饋單
    8.安全員每日巡檢記錄
    9.安全作業標準表
    10.工藝操作安全檢查表
    11.生產設備安全檢查表
    12.工作安全分析表
    13.事故調查報告
    附錄三危險物質臨界量表
    附錄四常用安全品標志
    附錄五常用危險品圖標
    參考文獻
    後記
    媒體評論
    ●該繫列叢書注重實戰,精選工具和方法,同時結合案例和實用的表格,一定能給中國企業生產管理水平的提高帶來巨大的幫助。

    ——日本早稻田大學教授三本四郎

    ●黃傑老師的書就像他的課程一樣:實務、實用、實戰。建議制造型企業的班組長多讀多用。
    在線試讀
    第二篇嚴密管理
    第五章安全管理特色方法
    本章提要:
    ◆定置管理的六大步驟
    ◆企業如何進行安全情感管理
    ◆安全員有哪些職責
    ◆員工安全培訓的方式及工具
    一、定置簪理
    眾多安全事故顯示了人的不安全行為和物的不安全狀態是導致事故發生的根本原因。安全管理中人的不安全因素控制起來相對有些難度,但是處於靜態的物品管理卻容易得多。通過努力,我們可以使生產經營現場整潔有序,成品與半成品分開,報廢物品及時處理。
    2007年某家鋼廠因生產經營場地的管理比較混亂,將報廢的鋼絲繩與好的鋼絲繩混放在一起。由於工作慌忙,起弔工沒有分辨清楚便將報廢的鋼絲用來起弔鋼包,鋼繩在弔包過程中折斷,弔包中的幾十噸鋼水傾翻,車間內頓時起火。而車間出口又不暢通,造成了許多人員傷亡。
    2008年某企業曾因一個遲遲沒有拆除的廢棄空中走廊而造成員工死亡。這個走廊上面虛搭著一塊沒有承載力的鋼板,旁邊也沒有設置警示標志。
    由此我們可以看出物品的安放對企業安全有重大意義。把生產過程中不需要的東西清除掉,不斷改善生產現場條件,科學地利用場所,向空間要效益;通過整頓,促進人與物的有效結合,使生產中需要的東西隨手可得,向時間要效益,從而實現生產現場管理規範化與科學化,稱為定置管理。定置管理是對生產現場中的人、物、場所三者之間的關繫進行科學的分析研究,使之達到結合狀態的一門科學管理方法。
    現在定置管理已被廣泛地應用到生產安全管理的工作中,目的是提高產品質量和提高生產效率,同時減少事故發生。實施定置管理時要分六個步驟講行:
    1.進行工藝研究
    工藝研究是為了使生產現場的工藝路線和搬運路線化,它是定置管理的起點。工藝研究分三個步驟來完成:第二篇嚴密管理
    第五章安全管理特色方法
    本章提要:
    ◆定置管理的六大步驟
    ◆企業如何進行安全情感管理
    ◆安全員有哪些職責
    ◆員工安全培訓的方式及工具
    一、定置簪理
    眾多安全事故顯示了人的不安全行為和物的不安全狀態是導致事故發生的根本原因。安全管理中人的不安全因素控制起來相對有些難度,但是處於靜態的物品管理卻容易得多。通過努力,我們可以使生產經營現場整潔有序,成品與半成品分開,報廢物品及時處理。
    2007年某家鋼廠因生產經營場地的管理比較混亂,將報廢的鋼絲繩與好的鋼絲繩混放在一起。由於工作慌忙,起弔工沒有分辨清楚便將報廢的鋼絲用來起弔鋼包,鋼繩在弔包過程中折斷,弔包中的幾十噸鋼水傾翻,車間內頓時起火。而車間出口又不暢通,造成了許多人員傷亡。
    2008年某企業曾因一個遲遲沒有拆除的廢棄空中走廊而造成員工死亡。這個走廊上面虛搭著一塊沒有承載力的鋼板,旁邊也沒有設置警示標志。
    由此我們可以看出物品的安放對企業安全有重大意義。把生產過程中不需要的東西清除掉,不斷改善生產現場條件,科學地利用場所,向空間要效益;通過整頓,促進人與物的有效結合,使生產中需要的東西隨手可得,向時間要效益,從而實現生產現場管理規範化與科學化,稱為定置管理。定置管理是對生產現場中的人、物、場所三者之間的關繫進行科學的分析研究,使之達到結合狀態的一門科學管理方法。
    現在定置管理已被廣泛地應用到生產安全管理的工作中,目的是提高產品質量和提高生產效率,同時減少事故發生。實施定置管理時要分六個步驟講行:
    1.進行工藝研究
    工藝研究是為了使生產現場的工藝路線和搬運路線化,它是定置管理的起點。工藝研究分三個步驟來完成:
    (1)對現場進行調查,詳細記錄現行方法。
    現代工業生產的程序繁多、操作復雜,調查中可以使用規範性的符號和圖表來記錄,使資料更清晰。
    (2)分析工作中的問題。
    當調查的事實記錄下來後,主管人員可以分析一下現有工藝流程及搬運路線是否合理,找出存在的問題。
    (3)擬定改進方案。
    找出問題後,主管人員應該針對問題進行研究分析,提出改進方案,經多方研究後可作為標準化的方法實施。
    2.對人、物的結合狀態進行分析
    生產過程中隻有人與物相結合纔能開展工作,這就需要對人與物的結合狀態進行分析,看其是否合理。
    按照人與物有效結合的程度,可將人與物的結合歸納為ABC三種基本狀態:
    A.狀態,表現為人與物處於能夠立即結合並發揮效能的狀態,例如,操作者使用的各種工具,由於擺放地點合理且固定,當操作者需要時能立即拿到。
    B.狀態,表現為人與物處於尋找狀態或尚不能很好發揮效能的狀態,如一個操作人員需要某件物品時,由於物品存放地點不明確,不能立即使用工具。
    C.狀態,是指人與物沒有聯繫的狀態。這種狀態指生產現場中存在已報廢的設備、工具、模具,以及生產中產生的垃圾、廢品、切屑等。這些物品不僅占用作業面積,而且影響操作者的工作效率和安全。
    管理人員需要通過合理的設計消除C狀態,改進B狀態,使之成為A狀態,並長期保持下去。
    3.對信息流進行分析
    工作現場中一些物品不可能都放置在操作者的旁邊,要想迅速地找到所需物品,需要根據物品的存放信息,從而使人、物、場達到有效結合。
    人與物的結合,需要有四個信息媒介物:
    個信息媒分物是位置臺賬,它表明“該物在何處”,操作人員通過它可以了解到所需物品的存放場所。
    第二個信息媒介物是平面布置圖,它表明“該處在哪裡”,該圖具有地圖性質,通過此圖,操作人員可以找到存放物品的具體位置。
    第三個信息媒介物是場所標志,它表明“這裡就是該處”,通常由名稱、圖示、編號來表示。
    第四個信息媒介物是現貨標示,它表明“此物即該物”,可以用各種標牌、名稱等來進行標示。
    這四個環節一個都不能出錯,一個出現錯誤都會給操作人員帶來麻煩。因此定置管理要認真建立信息流,保證操作人員可以在短的時間內找到所需物品。
    4.定置管理設計
    定置管理設計,指對各種場地(廠區、車間、倉庫)及物品(機臺、貨糶、箱櫃、工位器具等)進行科學合理的統籌安排。主要包括定置圖設計和信息媒介物設計。
    (1)定置圖設計。
    定置圖是對生產現場物品進行定置,並通過調整物品來改善場所中人與物、人與場所、物與場所相互關繫的綜合反映圖,包括室外區域定置圖、車間定置圖、各作業區定置圖等。
    主管人員繪制定置圖時要遵循以下原則:
    ①現場中的所有有用之物都要繪制在圖上;
    ②繪制定置圖時要遵循簡明、扼要、完整的原則,物形要清晰、位置要準確、區域劃分要明確;
    ③準備清除的廢棄物品不用繪制在圖上,生產現場沒有,但已經定置的物品要在圖上繪制出來;
    ④為使定置物的信息更簡明,可以使用標準信息符號或自定信息符號,同時要在圖上對符號的含義加以說明;
    ⑤當定置關繫發生變化時定置圖也要相應地進行修改。
    (2)信息媒介物設計。
    信息媒介物設計,包括信息符號設計和示板圖、標牌設計。設計人員在設計過程中可以使用國家規定的,如安全、環保、搬運、消防、交通等標準符號。使信息更直觀形像地展示在人們面前。
    5.定置實施
    定置實施是理論付諸實踐的階段,也是定置管理工作的重點,其包括以下三個步驟:
    (1)清除與生產無關之物。
    主管人員要組織員工將生產現場中與生產無關的物品清除掉。對於能化廢為寶的要盡量再使用,不能使用的可以變賣掉,增加資金。
    (2)按定置圖實施定置。
    定置完成設計後,各車間、部門就要根據設計的要求對生產現場的物品進行分類放置,達到位置正確、擺放整齊的要求。
    (3)放置標準信息名牌。
    放置標準信息名牌要做到:有圖必有物,有物必有區,有區必掛牌,有牌必分類;按圖定置,按類存放,賬(圖)物一致。
    6.定置檢查與考核
    成就貴在有恆,定置管理是一項繁雜的工作,需要主管和員工長期堅持纔能取得效果。為了保證定置管理的效果,就需要設立相應的獎懲制度,定時檢查和考核定置管理制度的實施情況。
    定置管理的檢查與考核即定置後的驗收檢查和定置後的考核。
    定置後驗收指檢查各車間、部門是否按規定進行定置,定置不合格者要重新定置。
    定置工作完成後,還要長期考核各車間、部門是否按原有的定置進行保持,這項工作比較煩瑣,主管人員可以通過定置考核的基本指標即定置率,來核算車間部門的定置情況。
    定置率表明生產現場中必須定置的物品已經實現定置的程度。
    計算公式為:
    定置率=實際定置的物品個數(種數)/定置圖規定的定置物品個數(種數)×100%
    思考題:
    1.學習了本節,你知道如何實施定置管理嗎?
    2.你的企業實施定置管理了嗎?
    二、安全情感管理
    提到安全管理,人們的印像中就會想到“嚴”和“罰”兩個字。在管理者的眼中隻有“嚴”纔能保證安全工作的順利進行,隻有“罰”纔能提高職工的安全警覺性,以此達到安全管理的效果。
    事實上,這隻是對安全管理的片面理解,員工是有感情的人,有七情六欲,管理人員若隻把員工當作掙錢的機器,對職工的管理態度生硬,不注重員工的情感,員工隻會機械地工作,對安全的認識也會很淡薄。
    孫子兵法早就告誡我們“攻心為上,攻城為下;心戰為上,後戰為下”。有的企業隻把員工當作掙錢的機器,認為隻要按時把工資發放給員工就可以,員工的喜怒哀樂一概不管,使得員工沒有主人翁意識,這樣會為安全事故埋下隱患。一位大型國有企業的總經理曾多次在不同場合情真意切地強調:“要懷著深厚的階級感情,像愛護自己兄弟姐妹一樣去搞企業安全工作……”這位老總在用自己多年的管理經驗向安全管理人員指出安全管理的一個重要方法——用情感進行安全管理。
    以人為本的安全管理,要求管理人員要學會了解、調解員工的情緒,並幫其控制不良情緒。某企業一員工因與妻子吵架心情不好,工作時情緒低落,精神不集中,錯拿了化學原料而引起車間爆炸,造成了重大的傷亡事故。此類安全事故還有很多,這些事實都在提醒安全管理人員,要注重員工的情感效應。
    管理工作中注重員工的情感效應並不是要放縱員工,不遵守規章制度。用法律治理安全,用制度規範員工行為,已成為法治時代的趨勢,也是安全工作的有力手段。隻有使員工遵守法律和制度纔能使安全工作有序進行。使用情感管理員工是要求管理人員將員工當作有血有肉的人來管理。
    ……
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