科技人員社會分層研究是把握和理解科技體制改革軌跡、科學與社會深度融合狀況、國際科學與人纔動態和社會科學本土化進展的切入點，也是探索未來的改革方向、治理體繫、發展戰略和本土特色必須全面理清和深入探索的議題。中國科技人員的分化與分層主要表現在技術職稱等級、管理職務等級和人纔項目等級三個維度。課題組將科技人員分為上層、中上層、中層、中下層、下層共五個等級。學術論文數量、縱向課題數量、縱向課題等級、技術專利數量對分層地位具有重要影響，橫向課題數量、學校等級、學科等級對部分維度的分層地位具有一定影響.科技人員的職業晉升面臨著績效工資、業績考核等制度性推力，也面臨著高校和地區人纔爭奪、高層人纔和普通人纔分化加劇、學術勞動力市場明顯分割帶來的結構性吸力，科技人員的應對策略包括勤奮甚至“拼命”、“專心搞好研究”、尋求團隊助力等。在當代中國的整個社會分層體繫中，科技人員的客觀分層地位和主觀階層認同相對較高。客觀分層地位主要受到受教育年限、個人收入、管理職務、社會保障水平等因素的影響，這些因素在科技人員群體和其他群體中的影響比較相似。主觀階層認同主要受到個人收入、受教育年限等客觀變量和工作滿意度、生活幸福感、相對公平感等社會意識變量的影響。但是，科技人員的階層認同模式與其他群體相比較並無顯著區別，尤其是受教育年限因素在科技人員和其他職業群體中對階層認同的影響力比較相似。

付連峰，男，漢族，生於1985年10月，山東高密人。2004年考入南開大學社會學繫，獲得法學學士、碩士和博士學位。2014年受聘於河南科技大學社會工作繫，職稱為副教授。研究方向為科學社會學與社會學理論。近5年來在《科學學研究》、《自然辯證法研究》等期刊發表CSSCI論文7篇，主持完成國家社科基金青年項目1項、地廳級項目5項。