內容簡介
我國經濟的飛速發展向職業教育提出了培養大量高素質的中、高級現代財經人纔的要求。近年來，*、省部級財經類重點中職學校的規模普遍擴大，國家規劃教材、行業規劃教材、省市組編的教材，還有校際協作編寫的教材等等，品種繁多，百花齊放，為學校教學、企業員工培訓提供了很多方便，也使得教材本身的質量在競爭中不斷提高。
我們的教材著眼於新世紀初我國大、中、小企業諸多崗位的需要，以培養中、高級應用型財經專業技術人纔為目標，以素質教育為基礎，以能力培養為本位，注重創新意識與創新能力的培養。本繫列教材的編寫遵循了以下幾個原則：1、層次性原則；2、職業性原則；3、銜接性原則；4、素質教育與能力培養相結合的原則。
為此，我們還努力消除過去教材概念闡述多，實際事例少；文字多，圖表少；講的內容多，練的要求少的弊端，不但注重內容更新，而且注重體例更新，使教材成為教師精講、學生多練的“藍本”。
我們的繫列教材在編寫體例上做了一些探索和改革，如每章正文前列出了本章“學校目標”，正文之後有本章重要內容小結、實例應用、練習題、必須掌握的概念和專業詞語等。我們的繫列教材，追求文字精練，篇幅適中，以減輕學生的經濟負擔。
我們的教材著眼於新世紀初我國大、中、小企業諸多崗位的需要，以培養中、高級應用型財經專業技術人纔為目標，以素質教育為基礎，以能力培養為本位，注重創新意識與創新能力的培養。本繫列教材的編寫遵循了以下幾個原則：1、層次性原則；2、職業性原則；3、銜接性原則；4、素質教育與能力培養相結合的原則。
為此，我們還努力消除過去教材概念闡述多，實際事例少；文字多，圖表少；講的內容多，練的要求少的弊端，不但注重內容更新，而且注重體例更新，使教材成為教師精講、學生多練的“藍本”。
我們的繫列教材在編寫體例上做了一些探索和改革，如每章正文前列出了本章“學校目標”，正文之後有本章重要內容小結、實例應用、練習題、必須掌握的概念和專業詞語等。我們的繫列教材，追求文字精練，篇幅適中，以減輕學生的經濟負擔。
