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  • 重新定義戰略
    該商品所屬分類:管理 -> 戰略管理
    【市場價】
    497-720
    【優惠價】
    311-450
    【作者】 辛西婭·蒙哥馬利 
    【所屬類別】 圖書  管理  戰略管理 
    【出版社】中信出版社 
    【ISBN】9787508655307
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:32開
    紙張:純質紙
    包裝:精裝

    國際標準書號ISBN:9787508655307
    作者:辛西婭·蒙哥馬利
    出版社:中信出版社

    出版時間:2016年01月 

        
        
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    編輯推薦
    《重新定義戰略:哈佛商學院核心戰略課》

    《從0到1》《創業維艱》《重新定義公司:谷歌是如何運營的》之後“奇點繫列”第二輯

    哈佛商學院給創業者、老板和總裁的戰略課程,哈佛戰略組組長10年戰略課教學精髓總結!全球千餘名CEO學員踐行有效的戰略法則。

    如果你沒機會去哈佛商學院學戰略,那就讀這本書! 
    內容簡介
    哈佛商學院戰略組前任組長、戰略問題專家辛西婭·蒙哥馬利在哈佛商學院開設的專門針對(Entrepreneur)、老板(Owner)和總裁(President)的EOP戰略課程已經有6年時間,其間千餘名來自全球企業的管理者參加了學習,並切實改善了自身企業的經營狀況。《重新定義戰略:哈佛商學院核心戰略課》正是EOP課程的精髓體現。

    現代企業經常想要一次性解決戰略問題,或是雇用咨詢公司來制定戰略——這些都是戰略的誤區。蒙哥馬利在本書中提供了一個看待戰略問題的新視角。在她看來,戰略不能僅僅停留在想法層面,更不僅僅是專家的事情,而是應該轉化為領導者的實踐和決策。為此,蒙哥馬利呼吁領導者從“金錢價值”回歸到“戰略價值”,不要隻一味強調利潤**化,而更應關注企業能為消費者提供何種服務和產品。

    《重新定義戰略:哈佛商學院核心戰略課》將教大家如何培養生動的戰略和實在的領導力所需要的技能和敏感性,幫助企業領導者尋找“可持續的競爭優勢”,思考“我們是誰?”“什麼讓我們具有重要影響?”,並將這些問題內化為領導者內心一種持續的責任,在實踐和決策中強化自己戰略家的角色作用。哈佛商學院戰略組前任組長、戰略問題專家辛西婭·蒙哥馬利在哈佛商學院開設的專門針對(Entrepreneur)、老板(Owner)和總裁(President)的EOP戰略課程已經有6年時間,其間千餘名來自全球企業的管理者參加了學習,並切實改善了自身企業的經營狀況。《重新定義戰略:哈佛商學院核心戰略課》正是EOP課程的精髓體現。



    現代企業經常想要一次性解決戰略問題,或是雇用咨詢公司來制定戰略——這些都是戰略的誤區。蒙哥馬利在本書中提供了一個看待戰略問題的新視角。在她看來,戰略不能僅僅停留在想法層面,更不僅僅是專家的事情,而是應該轉化為領導者的實踐和決策。為此,蒙哥馬利呼吁領導者從“金錢價值”回歸到“戰略價值”,不要隻一味強調利潤**化,而更應關注企業能為消費者提供何種服務和產品。



    《重新定義戰略:哈佛商學院核心戰略課》將教大家如何培養生動的戰略和實在的領導力所需要的技能和敏感性,幫助企業領導者尋找“可持續的競爭優勢”,思考“我們是誰?”“什麼讓我們具有重要影響?”,並將這些問題內化為領導者內心一種持續的責任,在實踐和決策中強化自己戰略家的角色作用。



    隻有成為一名真正的戰略家,纔能讓企業基業長青。
    作者簡介
    辛西婭·A·蒙哥馬利(Cynthia A.Montgomery),哈佛商學院戰略組前任組長,已在哈佛執教20餘年。在過去6年中,她在學校的重點項目——EOP項目中教授戰略課程,學員涵蓋來自全球各地、企業營業額從100到2以上的企業家(Entrepreneur)、老板(Owner)和總裁(President),該課程深受好評。她因講授哈佛商學院MBA核心戰略課程的突出貢獻獲得了Greenhill獎。其多篇文章作品刊發在《金融時報》、《美國經濟評論》、《蘭德經濟學雜志》、《戰略管理雜志》、《管理科學》等媒體上。她任職於兩家《財富》500強公司的董事會以及黑石集團旗下的多家共同基金。
    目錄
    前言 我在教學期間的感悟

    1、戰略與領導

    2、你是一位戰略家嗎?

    3、超級經理人的神話

    4、從設定宗旨開始

    5、將宗旨轉化成現實

    6、制定自己的戰略

    7、保持戰略的活力

    8、戰略家的素質

    常見問題解答

    推薦閱讀

    致 謝
    媒體評論
    辛西婭·蒙哥馬利鼓勵你——企業的領導者——成為公司的戰略制定者以及持續領航人。我強力推薦本書。
    ——湯姆·克拉克,耐克集團總裁

    大部分的人都沒有機會去哈佛商學院上課,隻有少數幸運者有機會在哈佛商學院聆聽蒙哥馬利教授的課。但是她教學的影響力在《重新定義戰略》一書中清晰地展現。閱讀這本書,你將成為一位戰略的傳道者。
    ——密西·帕克,Title Nine創始人兼CEO

    《重新定義戰略》打破了超級經理人能克服萬難及應對各種競爭的神話故事。這本書為領導者理出了一條開啟成功及制定企業戰略的清晰路線圖。
    ——克蕾姬,Avedis Zildjian公司CEO辛西婭·蒙哥馬利鼓勵你——企業的領導者——成為公司的戰略制定者以及持續領航人。我強力推薦本書。

    ——湯姆·克拉克,耐克集團總裁



    大部分的人都沒有機會去哈佛商學院上課,隻有少數幸運者有機會在哈佛商學院聆聽蒙哥馬利教授的課。但是她教學的影響力在《重新定義戰略》一書中清晰地展現。閱讀這本書,你將成為一位戰略的傳道者。

    ——密西·帕克,Title Nine創始人兼CEO



    《重新定義戰略》打破了超級經理人能克服萬難及應對各種競爭的神話故事。這本書為領導者理出了一條開啟成功及制定企業戰略的清晰路線圖。

    ——克蕾姬,Avedis Zildjian公司CEO



    充滿了智慧與睿智,在這個領域中,少有的精神啟發。《重新定義戰略》一書喚起了公司領導者,讓他們明白了若要成為領航公司的戰略家而應承擔的職責。蒙哥馬利回歸戰略本身的方式,對於打造企業未來的人具有深刻意義。

    ——沃爾特?基希勒三世,《戰略之王》(The lords of Strategy)作者



    這是一本讓人耳目一新的書,作者蒙哥馬利讓我們了解了什麼是真正的戰略家。不論我們身處何處,不論你是學生、老師還是戰略的實踐者,這本書都是你在重新塑造自己及周遭世界時很好的良伴。

    ——阿肖克·瓦蘇德萬,美食**國際有限公司創始人兼CEO



    蒙哥馬利打破了有關戰略的神秘色彩,實為一項壯舉。這本書讓你起而行,並且會對你的公司產生持續的正面影響。如果你正準備來一場改變生命的旅程,那麼,就讀這本書吧。

    ——彼得·亨德森,INDIGO電信主席
    在線試讀
    你是一個戰略家嗎?

    讀過本書之後,你的戰略觀將得到修正。這並不是說你之前的戰略觀是錯誤的,而是說它不夠全面。
    在當今世界上幾乎任何一所商學院裡,戰略學都是一門基礎課程。我有幸在長達30年的時間裡教授過戰略學的一些分支學科,*初在密歇根大學,後來去了西北大學凱洛格商學院,*後20多年是在哈佛商學院。
    大部分時間裡,我的教學對像是MBA(工商管理碩士)學員,後來我的教學重心轉移到了執行官教育(executive education)上面。正是這方面的經歷,特別是在哈佛商學院“EOP課程”(Entrepreneur,Owner,President Program,即“企業家—老板—總裁”課程)長達5年的教學實踐,為我撰寫本書提供了諸多靈感。在教學期間,我有機會跟來自世界各地各行各業的領導者共同學習,並觀察他們如何面對自己在真實世界中遇到的戰略問題,這樣一來,不僅我教授戰略學的方式改變了,我對於戰略的想法也有了根本的改變。我開始對戰略學的一些條條框框提出疑問,*終開始質疑那些圍繞戰略而形成的文化與思維模式。更重要的是,教授EOP課程迫使我深入思考了很多重要的問題,比如各行各業的戰略到底是如何制定的?誰又是戰略的制定者?
    所有這一切都讓我深信,到了該改變的時候了。我們應該用新式觀念去看待戰略,應該讓戰略從一種機械性、分析性的活動轉變為一種更深刻、對領導者更有意義的活動。

    重新發現戰略學的生命力
    50年前,世界上大多數商學院都將戰略作為管理學課程的一個組成部分。無論在學術領域還是在商業實踐中,涉及戰略的工作都被認為是總裁們的重大職責。所謂總裁,就是負責設定公司前進方向、領導公司穩步前進的人。他們的角色同時包括了戰略制定與實施兩個環節,既需要思考,也需要實踐。
    雖然戰略學研究已經有了相當的深度,卻不是多麼精確。經理人使用無所不在的SWOT(即Strengths、Weaknesses、Opportunities和Threats的首字母組合,對應的是長處、弱點、機會、威脅)模型來評估自己的公司並確定競爭優勢。至於如何纔能**程度地發揮SWOT模型的作用,很多人則是一頭霧水,除了羅列一下各種需要考慮的因素之外,經理人們也幾乎找不到其他什麼判斷方法了。你是一個戰略家嗎?



    讀過本書之後,你的戰略觀將得到修正。這並不是說你之前的戰略觀是錯誤的,而是說它不夠全面。

    在當今世界上幾乎任何一所商學院裡,戰略學都是一門基礎課程。我有幸在長達30年的時間裡教授過戰略學的一些分支學科,*初在密歇根大學,後來去了西北大學凱洛格商學院,*後20多年是在哈佛商學院。

    大部分時間裡,我的教學對像是MBA(工商管理碩士)學員,後來我的教學重心轉移到了執行官教育(executive education)上面。正是這方面的經歷,特別是在哈佛商學院“EOP課程”(Entrepreneur,Owner,President Program,即“企業家—老板—總裁”課程)長達5年的教學實踐,為我撰寫本書提供了諸多靈感。在教學期間,我有機會跟來自世界各地各行各業的領導者共同學習,並觀察他們如何面對自己在真實世界中遇到的戰略問題,這樣一來,不僅我教授戰略學的方式改變了,我對於戰略的想法也有了根本的改變。我開始對戰略學的一些條條框框提出疑問,*終開始質疑那些圍繞戰略而形成的文化與思維模式。更重要的是,教授EOP課程迫使我深入思考了很多重要的問題,比如各行各業的戰略到底是如何制定的?誰又是戰略的制定者?

    所有這一切都讓我深信,到了該改變的時候了。我們應該用新式觀念去看待戰略,應該讓戰略從一種機械性、分析性的活動轉變為一種更深刻、對領導者更有意義的活動。



    重新發現戰略學的生命力

    50年前,世界上大多數商學院都將戰略作為管理學課程的一個組成部分。無論在學術領域還是在商業實踐中,涉及戰略的工作都被認為是總裁們的重大職責。所謂總裁,就是負責設定公司前進方向、領導公司穩步前進的人。他們的角色同時包括了戰略制定與實施兩個環節,既需要思考,也需要實踐。

    雖然戰略學研究已經有了相當的深度,卻不是多麼精確。經理人使用無所不在的SWOT(即Strengths、Weaknesses、Opportunities和Threats的首字母組合,對應的是長處、弱點、機會、威脅)模型來評估自己的公司並確定競爭優勢。至於如何纔能**程度地發揮SWOT模型的作用,很多人則是一頭霧水,除了羅列一下各種需要考慮的因素之外,經理人們也幾乎找不到其他什麼判斷方法了。

    20世紀80~90年代,我的同事邁克爾·波特(Michael Porter)在戰略學領域取得了新的重大突破。他為戰略學領域引入了急需的經濟理論和經驗證據,更加有利於分析SWOT模型中機會和威脅這兩個環節,從而為公司評估自身所處的競爭環境提供了更加嚴謹的方法,為實際商業運作和教學帶來重要變革。尤其值得一提的是,正是得益於波特的貢獻,經理人們纔清楚地意識到自己的公司能否成功,行業力量會產生深刻的影響,而且自己又可以利用波特的理論幫助公司尋求有利的市場定位。

    經過*近幾十年的發展,戰略學領域的各種分析工具不斷改進,戰略學本身也演變成了一個全新的學科。但從很多層面上來講,戰略學領域目前隻能算一個屬於專業人士的領域,大批工商管理碩士和戰略顧問利用各種理論框架、分析技巧和數據信息將自己武裝起來,興致勃勃地期待著幫助公司經理人分析其所在的行業,尋求具有競爭優勢的市場定位。事實上,這批專業人士的確為戰略學的發展做出了很大貢獻。我接受的學術訓練以及所做的學術研究就反映了當時戰略學領域的整體文化氛圍,我在校園裡多年的教學實踐也生動地體現了戰略學領域的新變化。

    然而,隨著時間的流逝,一繫列意料不到的結果也隨之出現。*明顯的一點就是戰略學越來越注重規劃環節,而不是執行環節,更關注從一開始分析得是否正確,而不是制定之後的很長一段時間內是否能夠給你帶來實際效果。更嚴重的是,原先由公司領導者承擔的獨特角色,即決策者及領航員的角色,被逐漸淡化了。近30年來,討論戰略學的書籍不勝枚舉,但關於如何成為一名卓越戰略家的書卻幾乎一本也找不到,大家都不討論擔當這一角色的人應該具備什麼條件。

    過了很多年我纔意識到究竟發生了什麼事。如同典型的莎士比亞悲劇那樣,我們總是搬起石頭砸自己的腳,因為這種局面完全是戰略學領域內的專業人士造成的,戰略工作本來位於一個組織各項工作的**,是一個組織的**領導者親自負責的,然而我們這些專業人士卻將其攬了下來,導致制定戰略逐漸貶損為一個高度專業化的職能。在追逐新理想的過程中,我們忘記了那些真正有價值的東西,比如自己依靠充分的證據做出正確的判斷,制定一個具有連續性的目標,讓公司為了一個目標而全力以赴等。當然,我們所做的一切*初也是基於善意的考慮,但結果我們將戰略逼到了一個狹隘的角落裡,使其變成了簡單的左腦練習。就這樣,我們弄丟了戰略學的生命力,使戰略脫離了公司的日常運作,而我們再也不睜大眼睛去看一看領導一家公司到底需要什麼。

    EOP課程的教學實踐使我返璞歸真,深切體悟了這些洞見。

    我剛剛執教EOP課程的時候,它使用的教材跟我之前教過的執行官教育類課程差不多。我們通過一繫列討論和報告,共同探討戰略學領域內一些永恆的原則以及能夠體現這些原理的理論架構,同時還會做一繫列案例分析,加深對一些概念的理解。我們現在仍然有類似的討論,這是課程中很寶貴的部分。

    然而,下課之後,EOP學員們問我可不可以在課餘時間來我辦公室,和我討論他們在公司踫到的狀況。這些學員都是很有成就的高級執行官或企業家。這些對話往往從辦公時間一直延續到晚上,一開始的談話內容倒是在意料之中:分析他們行業的現狀、他們公司的優勢和劣勢以及如何努力獲得或者強化競爭優勢。有時候就討論這麼多內容,因為接下來他們會仔細回憶一下我在課堂上講過的內容,就能找到答案了。

    但在另外一些情況下,對話卻轉了個大彎,除了一般的、典型的問題之外,他們還會問:如果所有分析方法都已經用盡,而前途依然不明朗,那該怎麼辦呢?還有就是:什麼時候應該放棄現有的競爭優勢?什麼情況下該堅持下去?如何重塑公司,使其找到新的發展方向和新的存在理由?不要誤會,事實上這些公司大多十分成功,其中一家公司從白手起家開始,隻用了短短9年的時間,年營業額就達到了2,但幾乎沒有一家公司具備戰略學教材所說的那種具有可持續性的競爭優勢。

    像這樣的討論持續了三年之久。在此期間,我聆聽了一個又一個故事,越來越明白這樣一個道理,即我們再也不能將戰略看作一套固定不變的東西了,不要以為制定了戰略之後就等於把事情解決了,並可以高枕無憂了。戰略就是一套完整的價值創造體繫,指引公司去占據有利的競爭位置,並為客戶提供獨特的產品或服務。所以,我們必須明白戰略是開放的,而非封閉的。戰略體繫會逐漸演化,會發生改變。

    在與這些學員進行一對一談話期間,我還看到了另外一面:我看到這些領導人都有“戰略家”的一面,看到了他們非把事情做對不可的責任感,看到了他們做決定時的投入以及承擔的風險有多麼大,看到了他們的付出和敬業,但也看到他們內心的擔憂:我這個工作做得好嗎?我是否提供了公司所需要的領導力?

    *重要的是,通過這些對話,我看到了這些領導者具有巨大的潛力,他們有很多機會去改變公司未來的命運。在這些對話中,我們都得出了同樣的結論:一個公司要想在激烈的市場競爭中脫穎而出,創造出有意義的事業,領導者必須先改變自己的思維。



    一個新感悟

    在我們的生命中,往往會出現這樣一些令人頓悟的時刻,因為我們在這些時刻學習到的東西讓我們超脫於自己熟悉的事物之外,讓我們以新方式去看待它們。對我而言,執教EOP課程就是這樣一種經歷。它讓我從一個新視角去看待戰略家,看待戰略家這個角色的力量和前景。

    在這本書裡,我將與你分享我所學到的東西,希望你了解什麼是戰略、為什麼戰略很重要、你如何能夠在制定和執行戰略中發揮主導作用。我也希望你看到,在顧問們高超的分析技巧和行動指引之外,還是需要你來做決定,確保戰略的延續性,需要你來承擔責任,換句話說,需要你好好扮演領導者的角色。

    因為你作為公司的領導人必須承擔起戰略家的角色,因此,這本書是為你而寫的,目的就是召喚你開始采取行動。本書重新考慮了在戰略制定過程中被忽略了幾十年素素就是“你”!作為公司領導者,你必須全心全意地去解決*重要的問題。

    因此,我*終的目標不是教授戰略學,而是給你啟發,使你成為一個真正的戰略家,讓公司在你的領導下取得輝煌的業績。




     
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