推薦序（一）

推薦序（二）

譯者序

前言

章  什麼是領導力？

第二章  領隊態度

第三章  提前準備

第四章  領隊風格

第五章  女性領導力

第六章  制定決策

第七章  關懷領導力

第八章  領隊責任

第九章  有效溝通

第十章  勇氣

第十一章  團隊建設——願景領導力

第十二章  化解衝突

第十三章  壓力的應對

第十四章  組織領導力

第十五章  政治領導力

後續：不斷超越

2005年的一次培訓班，我作為教練在帶領學員們做高空下降的練習時與一名學員發生了爭吵，他當即決定退學，後來在其他同學的勸說下纔又堅持學完整個培訓課程。大家可想而知，隨後的幾天對他對我都是很難熬的……這個事件對我產生了很大影響，我百思不得其解，我難道不適合做一名教練嗎？他為什麼就不能配合我呢？隻有爭吵纔是的解決途徑嗎？直到馬欣祥博士第二年推薦了《戶外領導力》（Outdoor Leadership）這本書給我，困擾我的這些問題終於雲開霧散！

這本書是美國很多大學相關專業的教材，全書雖沒有一張圖片，但文字讀起來並不枯燥，反而作者用樸實的語言和精練的概括向我們闡釋了領導力在戶外活動中的魅力。一次登山活動的成敗取決於很多因素，比如天氣、技術、戰術等，但領導力的影響因素同樣至關重要，且很多時候是起決定性作用的。領導力不是一個具體工具，也不是一種天賦，而是解決問題的綜合能力，是任何人都可以習得並加以運用的。在登山以及戶外活動時，環境復雜多變、每個人的能力也不相同，領隊在做判斷與決策時需要評估大量信息，需要處理好團隊成員之間的關繫，需要提前預判並做好預案，否則，活動質量不僅會打，而且還關乎到安全問題。

    本書作者約翰·格雷阨姆專注於戶外領導力的研究，在外交、教學、公益等多個領域都做出了傑出的貢獻。全書共分十五章節，從做一名戶外領隊需要的態度、風格講到如何決策和溝通，從領隊責任講到組織管理，從關懷關心講到壓力的應對，無一不是戶外領隊過程中常踫到的問題和難題。除去內容翔實，本書的編寫風格也很具特色，每一章節提出的觀點和概念都輔以登山領域裡不同專家的點評和分享作為佐證，值得一提的是每一章節文末的“學著去帶隊”專欄，將這一章裡的重點內容逐一列出條目，可供讀者快速查閱學習。本書由我（負責前言、、五、十四章及後續部分的翻譯）和我的同事田莊（負責第二、三、四、六、八、九章的翻譯）以及大陸位美國國家戶外領導力學校（NOLS）戶外教練張艷傑（負責第七、十、十一、十二、十三、十五章的翻譯）共同翻譯完成，我們都對本書有著濃厚的興趣，在翻譯過程中我們也有過很多思想的踫撞，也是一個再學習的過程，被作者深邃的洞見深深地打動著。

    這本藍皮小寶典陪我度過了12載，無論在登山、培訓還是生活中，我都經常拿出來翻看，的收獲就是我可以看到自己的領導力也在一點點成長。後，再次感謝馬博士讓我有了閱讀它的機會，感謝田莊和艷傑兩位同伴對本書的認同和辛勤的翻譯工作，感謝木頭為本書的出版做出的努力，由於水平有限，翻譯難免有疏漏，不當之處歡迎廣大讀者指正。

    在原著出版20年之際，以此中文譯本向作者致敬！同時也將本書獻給廣大山友，願你們的戶外生活更精彩！

                                                           王雲龍

前言

我次當領隊的經歷並不成功。那是在剛剛被提撥去領導一個童子軍99（Boy Scout Troop 99）的巡查隊時，在雷尼爾山附近的途中，我處理我面對的個衝突的方式是毒打了菲爾亞當斯，並造成了幾乎所有人在內的一場混戰。因為這件事情，我被停了職。

但我也在不斷進步，從帶家人周末去旅行到麥金利北壁的首登，持續四十年的戶外探險經歷讓我的領隊經驗不斷提升。

但也不全在山上，作為一名外交官，我身處利比亞的革命中，然後又帶領一支軍民聯軍深入越南戰爭的核心區。在卡特政府時期，我在聯合國率領一批年輕的外交官針對第三世界的熱點問題做了許多開創性的工作，這其中就包括促使南非結束了種族隔離制度以及和卡斯特羅領導的古巴展開對話。

自1982年，我一直擔任長頸鹿項目這個推動人們從事公益的非盈利組織的執行總監。這個項目作為美國英雄們的新聞代理，發現那些在社區中或更遠的地方用勇氣和同情付諸行動去解決問題的人們，然後向國家和地方的媒體以及學校講述他們的故事。當其他人聽到或看到這些英雄們的故事後也會受到鼓舞和感染。該項目目前已經授予了850位英雄殊榮。他們中的大多數人已經開創並帶領相關組織開展他們的工作。

從秘魯的山區到聯合國再到社區，我所到的任何地方都被這些人感動著。我所看到的這些領導者，包括我自己在內，有成功也有失敗。但問題是：區別在哪裡？從背包旅行到國際衝突，怎樣纔能用更好的領導力去挽救局面甚至是生命？

八十年代初，我開始把我在領導力和處理衝突方面的一些想法以演講和工作坊的形式帶到長頸鹿項目中去，並陸續對各種會議、政府、企業、工會、大學以及政治和社會組織發表。在國際人權組織資助下，我把這些想世界各地加以實踐，如解決在南非和柬埔寨的衝突。

當我1985年回到華盛頓時，我盡可能每個周末都與埃弗雷特的登山者一起登山，幫助他們講授這些課程和帶隊。1993年，登山者組織關注到一些俱樂部活動中出現的事故和衝突事件，請我為他們專門設計一個戶外領導力的課程，我毫不猶豫地就答應了。我所掌握的領導力方面的知識大部分都來自於我自身在登山中的經歷，這個課程使我又重溫了這些。

在過去的三年裡，我一直在埃弗雷特和西雅圖開展著這些課程，專注於在戶外活動中的領導力情境和問題。

這本書是從登山課程中研發出來的材料，沒有空洞的理論。許多故事都是我自身的經歷，不管是什麼原因，這一繫列有關探險、意外、驚險和危機的故事為學*力提供了非常好的素材。

你會很快發現這本書的一大主題就是好的領導力要遠遠超過那些傳統的硬技能，如計劃、磨練技術、做艱難的決定和處理衝突。所有這些因素都是至關重要的，但還遠遠不夠。

依我的經驗，要扭轉局面多數情況靠的是領隊的軟技能，如建立信任，真誠溝通，平衡理智與直覺，鼓舞你的隊員。開發和使用這些技能對你的精神和智慧都是一種考驗，同時對營造隊伍之間的積極關繫也是一個挑戰。

硬技能和軟技能在本書中用了同樣的篇幅，與其把這些內容都拆開，倒不如都揉在一起。因為據我的經驗，智慧和直覺，頭腦和心靈本身在現實生活中就相輔相成、環環相扣。

本書中的思想一直在我的頭腦中不斷演變著，並且我還在不斷學習中。每次我與其他領隊出行時，都會學到一些新的和有用的東西，我想對於你也一樣。以本書為基礎，你可以獲取更多的機會去拓寬你的領域。把你從這裡發現的一些思想轉變為你所需，再把它們用你自己的方式加以提煉並嘗試，不僅可以用於戶外領隊方面，而且還可以用在你的生活上。