導讀 1

章管理層的安全領導力和承諾 1

1.管理層的安全領導力 2

2.各部門對於安全的職責 5

3.管理層的行為影響力 8

第二章培訓 12

1.新員工安全培訓 14

2.員工公司級安全培訓 16

3.員工部門級安全培訓 18

4.員工崗位級安全培訓 19

第三章工藝安全信息 21

1.工藝安全信息的要素 21

2.工藝安全信息管理的範圍 30

3.工藝安全信息管理的職責 31

第四章工藝危害分析 34

1.工藝危害分析的內容 34

2.工藝危害分析的工具與方法 35

3.工藝危害分析方法步驟 46

第五章開車前安全檢查 51

1.開車前檢查表PSSR 52

2.開車前安全檢查技術 58

第六章操作程序 63

1.安全標準操作程序 63

2.工藝標準操作程序 66

3.崗位標準操作程序 69

第七章安全工作實踐 72

1.工廠物料管理 72

2.工廠安全監控手段 73

3.安全宣傳與演練 76

第八章現場監管及審核 80

1.安全監管的作用 80

2.安全管理體繫的審核 82

3.現場安全監管的方式 87

4.安全作業許可管理及流程審核 91

第九章變更管理 95

1.變更管理的要素與範圍 95

2.變更管理的流程 98

3.變更管理的工具 102

第十章應急管理 106

1.應急管理的原則 106

2.應急反應與應急預案 108

3.應急管理的實操 116

第十一章事故管理 125

1.事故發生的彙報流程 125

2.事故管理的信息繫統 129

3.事故調查、分析的工具 131

4.事故的責任 136

第十二章承包商管理 139

1.承包商管理的特點 139

2.承包商管理的任務/內容 141

第十三章機械完整性 150

1.機械完整性的重要性及其檢查表 150

2.設備的維護與保養 153

3.機電儀的安全檢查與維護 158

第十四章安全文化 162

1.安全文化建設的意義 162

2.安全文化的建立、實施與推廣 164

附錄英文縮寫詞彙解釋列表

安全生產是生產管理基礎重要的一環工作，也是一項專業性極強的工作。對化工行業來說，安全生產離不開生產制造這個主體，生產制造離不開工藝管理這個核心要素，從這個邏輯出發，工藝安全管理就更重要了。

本書從管理者的安全領導力和承諾、培訓、工藝安全信息等14個要素全面闡述了化工工藝安全管理。這14個要素既相互獨立又緊密相連，好比支撐化工工藝安全這個平臺的14根立柱，各有分工、缺一不可，組合起來就構成了化工工藝安全的基礎繫統。

章介紹的“管理者的安全領導力和承諾”，講述了人為因素對化工工藝安全的重要影響；第二章、第三章、第四章介紹了化工工藝安全培訓、工藝安全信息和工藝危害分析，這是3個重要的基礎性要素；第五章、第六章、第七章、第八章講的是開車前安全檢查、操作程序、安全工作實踐和現場監管及審核4個現場實踐工作；第九章把變更管理作為單獨要素進行全面闡述，強調了變更管理在化工工藝安全管理過程中的重要性；第十章、第十一章介紹了化工工藝安全應急管理和事故管理，這也是任何安全生產管理中必不可少的要素，關繫到企業的止損和員工的生死，本書進行了全面闡述；第十二章講述了承包商管理的重要性，很多化工企業在安全管理實踐中容易忽視這個問題；第十三章介紹了機械完整性對化工工藝安全的影響，這是在化工行業現代化進程中對工藝安全的重要要求；第十四章全面介紹了安全文化的意義、建立、實施和推廣，這也是高層次、高質量化工企業工藝安全的標志性要素。

筆者在一家成長型化工企業工作了十多年，主要從事生產和供應鏈領域的工作，隨著這家企業的快速發展，經歷了從新員工到骨干、經理、總監的職業歷程。書裡介紹的一些觀念和技巧，是筆者在10多年的生產安全實踐活動中提煉而成，也是筆者基於多年來學習和借鋻不同安全生產管理專家的經驗總結而成的。本書的目的是讓讀者全方位地掌握化工工藝安全管理的14個重點要素，提升對化工工藝安全的認知高度和實踐水平。

本書的閱讀對像包括但不限於安全管理人員、安全工程師、項目經理、生產經理、車間主任、倉儲主管、設備主管等。

書中觀點或者分析若有不夠透徹之處，歡迎讀者朋友們給予批評指正！

安全培訓以技能傳遞為主，時間側重在上崗前。為了達到統一的科學技術規範、標準化作業，通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平。員工在工作和任務要求下，接受培訓獲得知識、技能和操作經驗以預防工藝安全事故。缺乏適當的培訓會導致人為失誤增加，造成工藝安全事故。一般情況下，新員工安全培訓都要涵括：廠級安全教育培訓、車間級安全教育培訓及崗位（工段、班組）級安全教育培訓。任何新進員工都不能獨自操作現場的任何設備，必須要采取“老帶新”的模式。

廠級教育主要是講解勞動保護的意義、任務、內容和其重要性，使新入廠的職工樹立起“安全”和“安全生產人人有責”的思想。介紹企業典型事故案例和教訓，搶險、救災、救人常識及工傷事故報告程序等，廠級安全教育一般由企業安全部門負責。車間級安全教育主要是介紹車間的概況，根據車間的特點介紹安全技術基礎知識、防火知識、學習安全生產文件和安全操作規程制度等，它一般由車間主管負責進行。而班組教育，一般是由班組長講解生產的特點、作業環境、危險區域、設備狀況、消防設施等，同時告知員工他所負責的崗位的安全操作規程和崗位責任，在生產過程中如何使用和愛護勞動保護用品，利用現場操作員工的規範操作向新員工展示標準的、安全的操作動作。

開展三級安全教育的形式是豐富多彩的，它可以是組織觀看視頻、利用安全事故的安全進行分析培訓、通過安全小品來講解或上面所談到的建立縮小版的“生產現場”來做模擬操作培訓等。總之，三級安全教育是新職工入廠接受的次正規的安全教育，因此我們應以對職工生命高度負責的責任感，嚴把關口，扎扎實實地開展好三級安全教育，使他們從次就樹立起正確的安全觀，積極投入安全生產。如表2-1所示。

表2-1 新員工安全培訓主要內容表