情境一了解會計職業

【知識目標】

【能力目標】

【學習指導】

任務一了解會計常識

任務二了解企業常識

任務三明確會計基本概念

任務四學習企業會計基本準則

【知識拓展】

【會計職業訓練】

情境二示範會計記賬方法

【知識目標】

【能力目標】

【學習指導】

任務一設置賬戶

任務二學習借貸記賬法

任務三示範借貸記賬法的應用

【法規鏈接】

【會計職業訓練】

情境三核算企業典型經濟業務

【知識目標】

【能力目標】

【學習指導】

任務一核算籌資過程的經濟業務

任務二核算供應過程的經濟業務

任務三核算生產過程的經濟業務

任務四核算銷售過程的經濟業務

任務五核算財務成果形成及分配過程的經濟業務

【法規鏈接】

【會計職業訓練】

情境四填制與審核會計憑證

【知識目標】

【能力目標】

【學習指導】

任務一認識會計憑證

任務二填制與審核原始憑證

任務三填制與審核記賬憑證

任務四傳遞與保管會計憑證

【法規鏈接】

【會計職業訓練】

情境五設置和登記會計賬簿

【知識目標】

【能力目標】

【學習指導】

任務一認識會計賬簿

任務二設置與登記會計賬簿

任務三管理會計賬簿

【法規鏈接】

【會計職業訓練】

情境六編制和報送會計報表

【知識目標】

【能力目標】

【學習指導】

任務一認識會計報表

任務二編制資產負債表

任務三編制利潤表

任務四報送會計報表

【法規鏈接】

【會計職業訓練】

情境七組織和開展財產清查

【知識目標】

【能力目標】

【學習指導】

任務一認識財產清查

任務二清查庫存現金

任務三清查銀行存款

任務四清查實物

任務五清查往來款項

【法規鏈接】

【會計職業訓練】

情境八選擇和應用賬務處理程序

【知識目標】

【能力目標】

【學習指導】

任務一認識賬務處理程序

任務二應用記賬憑證賬務處理程序

任務三應用彙總記賬憑證賬務處理程序

任務四應用科目彙總表賬務處理程序

【知識拓展】

【會計職業訓練】

參考文獻

隨著2006版《中華人民共和國企業會計準則》和高等職業教育“十二五”規劃綱要的頒布與實施，高職會計教育實施的項目導向、任務驅動、基於工作過程繫統化的課程開發理念和校企合作模式，已普遍得到高職教育界的認同。鋻於此，本書的編寫以培養綜合型應用人纔為目標，在注重基礎理論教育的同時，突出實踐性教育環節，力圖做到深入淺出，便於教學，突出高等職業教育的特點，適合高職高專學生使用。


會計基本核算實務作為經濟管理類學生的必修專業基礎課程，其作用是為後續專業會計課程的學習夯實基礎理論和基本技能。全書共分三個模塊：一是知識準備模塊；二是技能培訓模塊；三是技能完善模塊。具體包括了解會計職業、示範會計記賬方法、核算企業典型經濟業務、填制與審核會計憑證、設置和登記會計賬簿、編制和報送會計報表、組織和開展財產清查、選擇和應用賬務處理程序共八個學習情境，每一個學習情境又包括知識目標、能力目標、學習指導（每個學習指導又細分出若干任務，這些任務的設計正是會計人員日常工作的基本內容）、法規鏈接（或知識拓展）、會計職業訓練共五個環節，各環節之間緊密結合，邊做邊講邊練，做中有教，做中有學，“教、學、做”都融於會計工作過程之中。本課程建議學時數為112學時。


本書由趙鳳軍擔任主編，臧振霞、王麗雲、史楠、宮苗苗參編，會計工作一線專家張璐璐、賈博給予審讀指導，在此表示感謝。書中部分內容的編寫參照了有關文獻，在此對書後所有參考文獻的作者表示感謝。


鋻於編者水平有限和時間匆忙，書中定有不少疏漏和不足之處，懇請讀者批評指正。



編者

2013年6月