內容簡介
擁有一本好的教材，還要有一本好的輔導書！
一般而言，編寫會計學教科書的目的可能包括兩個方面：一是會計信息提供者所必須掌握的生成會計信息的會計知識，二是會計信息使用者為解讀會計信息而需要了解的會計知識。本書是為那些想擁有廣博知識的會計信息使用者而編寫的，因此，在內容的安排上我們更多地考慮了非會計人員對會計信息的使用要求。
面向會計信息使用者這樣一個群體，就必須注意：他們關注的是如何看報表而不是如何編報表，是如何理解會計信息而不是如何提供會計信息，特別是理解會計信息的經濟含義以及利用會計信息提高管理決策水平的能力。為此，作者根據*版《會計學》（劉永澤主編，2版，東北財經大學出版社，2009）及該課程考試大綱的內容和要求，結合*的會計規範，組織編寫了《會計學習題與案例》，作為主教材《會計學》的配套輔導書，希望能對各位立足於從管理者的角度看會計、學會計、用會計的人們有所幫助。擁有一本好的教材，還要有一本好的輔導書！
一般而言，編寫會計學教科書的目的可能包括兩個方面：一是會計信息提供者所必須掌握的生成會計信息的會計知識，二是會計信息使用者為解讀會計信息而需要了解的會計知識。本書是為那些想擁有廣博知識的會計信息使用者而編寫的，因此，在內容的安排上我們更多地考慮了非會計人員對會計信息的使用要求。
面向會計信息使用者這樣一個群體，就必須注意：他們關注的是如何看報表而不是如何編報表，是如何理解會計信息而不是如何提供會計信息，特別是理解會計信息的經濟含義以及利用會計信息提高管理決策水平的能力。為此，作者根據*版《會計學》（劉永澤主編，2版，東北財經大學出版社，2009）及該課程考試大綱的內容和要求，結合*的會計規範，組織編寫了《會計學習題與案例》，作為主教材《會計學》的配套輔導書，希望能對各位立足於從管理者的角度看會計、學會計、用會計的人們有所幫助。
為了方便各位非會計專業同學對照教材循序漸進地學習會計學課程的內容，本書篇章順序與《會計學》教材的篇章順序保持一致。全書各章共分五部分內容：部分為學習目的與要求；第二部分為內容概覽，包括關鍵概念和關鍵問題，“智慧源於思考”，通過概念和問題連貫全章內容，提煉精華，突出知識點；第三部分為本章重點與難點，總覽本章內容，點撥本章重點與難點所在；第四部分為練習題，以考試大綱為依據，根據本章的考核知識點及考核要求，以靈活的題型、全面的覆蓋，確定本章的各種練習題，寓實戰於練習之中，旨在培養和鍛煉讀者分析問題、解決問題的能力；第五部分為案例，試圖通過對某些微型案例的探討，幫助讀者增強對會計知識的了解和理解，同時也希望通過此舉使讀者認識到：會計是一門吸引人的、有趣味的學科，而不是枯燥無味的學科。
一般而言，編寫會計學教科書的目的可能包括兩個方面：一是會計信息提供者所必須掌握的生成會計信息的會計知識，二是會計信息使用者為解讀會計信息而需要了解的會計知識。本書是為那些想擁有廣博知識的會計信息使用者而編寫的，因此，在內容的安排上我們更多地考慮了非會計人員對會計信息的使用要求。
面向會計信息使用者這樣一個群體，就必須注意：他們關注的是如何看報表而不是如何編報表，是如何理解會計信息而不是如何提供會計信息，特別是理解會計信息的經濟含義以及利用會計信息提高管理決策水平的能力。為此，作者根據*版《會計學》（劉永澤主編，2版，東北財經大學出版社，2009）及該課程考試大綱的內容和要求，結合*的會計規範，組織編寫了《會計學習題與案例》，作為主教材《會計學》的配套輔導書，希望能對各位立足於從管理者的角度看會計、學會計、用會計的人們有所幫助。擁有一本好的教材，還要有一本好的輔導書！
一般而言，編寫會計學教科書的目的可能包括兩個方面：一是會計信息提供者所必須掌握的生成會計信息的會計知識，二是會計信息使用者為解讀會計信息而需要了解的會計知識。本書是為那些想擁有廣博知識的會計信息使用者而編寫的，因此，在內容的安排上我們更多地考慮了非會計人員對會計信息的使用要求。
面向會計信息使用者這樣一個群體，就必須注意：他們關注的是如何看報表而不是如何編報表，是如何理解會計信息而不是如何提供會計信息，特別是理解會計信息的經濟含義以及利用會計信息提高管理決策水平的能力。為此，作者根據*版《會計學》（劉永澤主編，2版，東北財經大學出版社，2009）及該課程考試大綱的內容和要求，結合*的會計規範，組織編寫了《會計學習題與案例》，作為主教材《會計學》的配套輔導書，希望能對各位立足於從管理者的角度看會計、學會計、用會計的人們有所幫助。
為了方便各位非會計專業同學對照教材循序漸進地學習會計學課程的內容，本書篇章順序與《會計學》教材的篇章順序保持一致。全書各章共分五部分內容：部分為學習目的與要求；第二部分為內容概覽，包括關鍵概念和關鍵問題，“智慧源於思考”，通過概念和問題連貫全章內容，提煉精華，突出知識點；第三部分為本章重點與難點，總覽本章內容，點撥本章重點與難點所在；第四部分為練習題，以考試大綱為依據，根據本章的考核知識點及考核要求，以靈活的題型、全面的覆蓋，確定本章的各種練習題，寓實戰於練習之中，旨在培養和鍛煉讀者分析問題、解決問題的能力；第五部分為案例，試圖通過對某些微型案例的探討，幫助讀者增強對會計知識的了解和理解，同時也希望通過此舉使讀者認識到：會計是一門吸引人的、有趣味的學科，而不是枯燥無味的學科。
