內容簡介
北方工業大學會計學專業開辦於1983年，現有會計學碩士學位授權點和會計碩士(MPACC專業學位授權點。經過38年的建設與發展，形成了比較合理的辦學層次和堅實的學科基礎2020年獲批“一流本科專業建設點”。如何深化教育教學改革，在建設高水平本科教育上取得實質性突破，全面提高專業入纔培養質量，是專業建設面臨的一個重要課題。本書(繫列教育教學改革文集)堅持立德樹人根本任務，結合北方工業大學會計學專業本科教育教學的實際，以實踐創新職業能力培養為導向，從課程思政推進、課程體繫設置、實踐教學內容重構、人纔培養基地構建模式創新等方面入手，探索大學教育與社會需求有機銜接、實踐教學與新興商業模式信息交互的人纔培養機制，提高專業人纔培養能力，實現符合北京“四個中心”戰略定位，適應會計“數智化”發展趨勢的高層次、應用型會計人纔的專業培養目標北方工業大學會計學專業開辦於1983年，現有會計學碩士學位授權點和會計碩士(MPACC專業學位授權點。經過38年的建設與發展，形成了比較合理的辦學層次和堅實的學科基礎2020年獲批“一流本科專業建設點”。如何深化教育教學改革，在建設高水平本科教育上取得實質性突破，全面提高專業入纔培養質量，是專業建設面臨的一個重要課題。本書(繫列教育教學改革文集)堅持立德樹人根本任務，結合北方工業大學會計學專業本科教育教學的實際，以實踐創新職業能力培養為導向，從課程思政推進、課程體繫設置、實踐教學內容重構、人纔培養基地構建模式創新等方面入手，探索大學教育與社會需求有機銜接、實踐教學與新興商業模式信息交互的人纔培養機制，提高專業人纔培養能力，實現符合北京“四個中心”戰略定位，適應會計“數智化”發展趨勢的高層次、應用型會計人纔的專業培養目標。
